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爱上生物学 高一生物 那么，生物都有哪些特征呢？ 如今，这一预言开始得到证实： 克隆动物的诞生 DNA在身份鉴定中的运用 人类基因组计划的实施 转基因食品的出现 生物制药的发展 各种抗病毒疫苗的研发… … 资料一: 资料二: 美国著名的《科学》杂志评出各年度的十大科学成就，生物学科技成果连续10年占据半壁江山！ 资料三: 同月，比尔.盖茨对来自北京高校的2000余名大学生发表演讲，告诫学子们“请记住，未来，只有软件和生物科学才能改变世界。” 2.新的传染病使人恐惧 流行过程的三个基本条件：传染源、传播途径、易感人群 若有一个条件缺失将不会被感染（管理传染源、切断传播途径、保护易感人群） （三）高考的需要（个人发展的需要） 高考满分：750分 语数外：450分 理科综合：300分 物理：110分 化学：100分 生物：90分 （其中生物是得分科目，学生三个科目的得分都在70左右） 生物高考（及学业水平测试）的基本要求 基本概念的掌握 基本原理的理解 基本方法的应用 识图能力 表达能力 获取信息的能力 二 怎样学好高中生物 思想上： 绝对不能轻视，从现在开始，一步一个脚印学好它、攻克它！ 方法上： 兴趣是学习生物的动力。 提前预习，有效听课，及时复习，做好练习。 记好笔记，研读课本，归纳整理使知识条理化。 重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初中知识的衔接。 记忆是起点，理解是终点。 高中生物学习方法 有效做题，巩固所学内容。（1）不太明白的题通过查课本和与他人交流等弄清楚，不让小问题积累成大难题。（2）准备错题本，整理做错的题，温故而知新。 （二）要求 课堂上积极思考、发言并做好笔记。 课外作业按时独立完成。 课堂上的实验课、讨论课可互相讨论问题，但必须保持课堂纪律 实验课、探究课布置的准备工作要做好。 高中生物与初中生物的不同 　在我国的中学生物学课程中，初中阶段侧重于对生命现象的了解，而高中阶段侧重于对生命活动的本质和规律的理解。 　初、高中的生物课程都遵从了“提高生物科学素养”、“面向全体学生”、“倡导探究性学习”的相同理念，同时高中生物课程增加了“注重与现实生活的联系”的理念，以体现高中生物课程的特点和更高要求，呈现出递进的关系。 例2　光合作用的产物 　初中：淀粉　　高中：糖类（葡萄糖、淀粉） 例3　遗传物质的概念 　初中：DNA　　高中：核酸（DNA或RNA） 例1　酶的概念 　初中：生物体细胞制造的一种蛋白质，它能使食物中的糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的物质。 　高中：活细胞产生的具有催化作用的有机物。 1．学习内容上的变化 　　－－生物学术语的表述更加规范 、准确 2．学习方法上的变化 识记→识记基础上的理解和应用 3．学习目标上的变化 　 了解→深入领会，解决实际问题 （一）生物课的必备用品　　 生物教材 笔记本 作业本 练习册 三 生物课要求 * * Hi,大家好！ 我 跳！ 我也是 难得 有闲空出来散散步 你 够 我帅 吗？ 1.生物体具有共同的结构基础 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 HIV模式图 HIV攻击人的T细胞 2.生物体都有新陈代谢作用 新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称 3.生物体都有应激性 4.生物体都有生长、发育和繁殖的现象 遗传 5.生物体都有遗传和变异的特性 6.生物能适应一定的环境，也能影响环境 为什学生物 生物学什么 怎样学生物 生物课要求 致同学们 生物科学是当代自然科学中发展最迅速、对人类的生存和自身发展影响最大的学科领域之一。 一、为什么学？ 杂交水稻 无籽西瓜 （一）二十一世纪是生命科学的世纪 玫瑰 DNA指纹技术 试管婴儿 胰岛素：100kg胰腺提炼4~5克——分子技术，2000ml培养液提炼100克（治疗糖尿病） 干扰素：传统方法1个细胞产生不到1000个干扰素分子——基因技术1个细胞产生20万个干扰素分子（广普抗病毒剂） 人类基因组计划 克隆羊 统计美国“科学引文索引（SCI）”收录的4500余种学术刊物，发现有2350种左右为与生命科学相关的杂志！ 统计全世界引用指数（Impact factor）在10以上的超一流学术刊物，也发现80%左右是生物科学相关刊物。 新华网于2004年7月23日重新发表《科学技术是第一生产力》，其中，“将来农业问题的出路，最终要由生物工程来解决，要靠尖端技术。”由此反映出生物学对经济建设以及对综合国力的巨大作用。 （二）生物科学与人关系最密切 威胁人健康的 四大“杀手” ①.癌症 ②.心血管病③.艾滋病④.糖尿病 1.生物科学与人类健康 日常诱癌10例 感染乙肝病毒的可诱发肝癌 吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺