政治复习文化生活5.ppt

默写 1、文化对人影响的特点是什么？分别如何理解它？ 2、谈谈你对“我们要重视民族文化”的理解 3、从文化传承的角度谈谈为什么要重视教育？ 回顾思考 [2012·江西省重点中学联考] 山东省教育厅下发的《关于规范中小学传统文化课程实施和专题教育活动内容的通知》提到，一些中小学开展中小学生经典诵读活动时出现了一些问题，比如对诵读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入学校，扭曲了学生的价值观念，腐蚀了中小学生的心灵，造成了很坏的负面影响，引起社会和家长的强烈关注。为此，要求中小学要认真甄别和筛选优秀传统文化，原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等内容。 结合材料，从文化传承与创新角度，说明山东省教育厅这一举措的合理性。 [解析] 本题指定的答题范围是“从文化传承与创新角度”，因此应围绕文化的传播、继承、发展与创新进行回答。山东省教育厅要求“认真甄别和筛选优秀传统文化”，做到了批判继承，同时也充分地发挥了教育在文化传承中的作用。 [答案] ①我们对待传统文化的正确态度是，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。措施的要求，就是要继承传统文化中的精华部分，去除其糟粕，是对传统文化的批判继承，有利于继承优秀传统文化。 ②继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。山东省教育厅出台的措施，是对传统文化批判性的继承，有利于促进传统文化与时代内容的结合，实现传统文化推陈出新，革故鼎新。 ③教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。山东省教育厅出台的措施，有利于通过教育，继承优秀传统文化，促进中华文化的长远发展。 清点 ◆考点三：文化创新 ●知识点1：文化创新的源泉和动力 （1）社会实践是文化创新的源泉。 （2）社会实践是文化创新的动力和基础。 （3）文化创造的主体：人民群众。 ●知识点2：文化创新的意义 （1）文化创新的意义 ①是文化富有生机和活力的重要保证。（对于文化自身而言） ②文化创新可推动社会实践的发展，促进人的全面发展 （对于社会实践而言） （★推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。） ③文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 （对于民族文化而言） （2）★文化创新的途径： ①（以科学发展观为指导），立足于社会实践 （根本途径） ②创新与继承的关系 （面对传统） ③创新与借鉴、融合 （面对外来） ④为传统文化注入时代精神 （面对未来） ⑤坚持文化创新的正确方向 （要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系） ⑥着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。(P51) ⑦推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，促进文化的全面繁荣。 ●知识点3：创新与继承的关系 (继承传统，推陈出新） （1）文化创新的过程，“取其精华、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新” （是创造新文化、发展先进文化过程。是文化创新的基本途径之一。） ★“取其精华，去其糟粕”是辩证的否定，“推陈出新、革姑鼎新”是革命的批判精神 （2）文化创新离不开对传统文化的继承，继承是创新的必要前提。 （3）创新是继承的必然要求，文化创新表现在为传统文化注入时代精神。 ●知识点4：创新与借鉴、融合的关系（面向世界，博采众长） ①在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，又是文化创新必然经历的过程。实现文化创新需要博采众长。 ②在文化交流、借鉴融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 ③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。我们要植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。（★提示：①文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争不排斥文化合作。 ②不同民族文化之间要交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。 ●知识点5：坚持文化创新的正确方向 ①要坚持正确的方向，既要反对“守旧主义” 和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向。 ②我们要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上不断创新，努力铸造中华文化的辉煌。 ★提示：文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文化（外）的关系。 ▲小结：比较与联系 ▲（1）比较： ①文化继承是延续文化 ②文化传承