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默写 1、文化对人影响的特点是什么?分别如何理解它? 2、谈谈你对“我们要重视民族文化”的理解 3、从文化传承的角度谈谈为什么要重视教育? 回顾思考 [2012·江西省重点中学联考] 山东省教育厅下发的《关于规范中小学传统文化课程实施和专题教育活动内容的通知》提到,一些中小学开展中小学生经典诵读活动时出现了一些问题,比如对诵读活动的内容研究不深,分析不透,甄别不够,致使一些带有糟粕性的内容流入学校,扭曲了学生的价值观念,腐蚀了中小学生的心灵,造成了很坏的负面影响,引起社会和家长的强烈关注。为此,要求中小学要认真甄别和筛选优秀传统文化,原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内容,不可不加选择地全文推荐如《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等内容。 结合材料,从文化传承与创新角度,说明山东省教育厅这一举措的合理性。 [解析] 本题指定的答题范围是“从文化传承与创新角度”,因此应围绕文化的传播、继承、发展与创新进行回答。山东省教育厅要求“认真甄别和筛选优秀传统文化”,做到了批判继承,同时也充分地发挥了教育在文化传承中的作用。 [答案] ①我们对待传统文化的正确态度是,“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。措施的要求,就是要继承传统文化中的精华部分,去除其糟粕,是对传统文化的批判继承,有利于继承优秀传统文化。 ②继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。山东省教育厅出台的措施,是对传统文化批判性的继承,有利于促进传统文化与时代内容的结合,实现传统文化推陈出新,革故鼎新。 ③教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。山东省教育厅出台的措施,有利于通过教育,继承优秀传统文化,促进中华文化的长远发展。 清点 ◆考点三:文化创新 ●知识点1:文化创新的源泉和动力 (1)社会实践是文化创新的源泉。 (2)社会实践是文化创新的动力和基础。 (3)文化创造的主体:人民群众。 ●知识点2:文化创新的意义 (1)文化创新的意义 ①是文化富有生机和活力的重要保证。(对于文化自身而言) ②文化创新可推动社会实践的发展,促进人的全面发展 (对于社会实践而言) (★推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。) ③文化创新能够促进民族文化的繁荣,文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 (对于民族文化而言) (2)★文化创新的途径: ①(以科学发展观为指导),立足于社会实践 (根本途径) ②创新与继承的关系 (面对传统) ③创新与借鉴、融合 (面对外来) ④为传统文化注入时代精神 (面对未来) ⑤坚持文化创新的正确方向 (要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系) ⑥着眼于人民群众的文化需求,发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。(P51) ⑦推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新,促进文化的全面繁荣。 ●知识点3:创新与继承的关系 (继承传统,推陈出新) (1)文化创新的过程,“取其精华、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新” (是创造新文化、发展先进文化过程。是文化创新的基本途径之一。) ★“取其精华,去其糟粕”是辩证的否定,“推陈出新、革姑鼎新”是革命的批判精神 (2)文化创新离不开对传统文化的继承,继承是创新的必要前提。 (3)创新是继承的必然要求,文化创新表现在为传统文化注入时代精神。 ●知识点4:创新与借鉴、融合的关系(面向世界,博采众长) ①在社会实践的基础上,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,既是人类文明发展的重要动力,又是文化创新必然经历的过程。实现文化创新需要博采众长。 ②在文化交流、借鉴融合过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。 ③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主,为我所用。我们要植根于自己民族的文化土壤,不断实现中华民族的文化创新。(★提示:①文化差异不应该成为文化交流的障碍,文化竞争不排斥文化合作。 ②不同民族文化之间要交流、借鉴与融合,是文化创新必然要经历的过程。 ●知识点5:坚持文化创新的正确方向 ①要坚持正确的方向,既要反对“守旧主义” 和“封闭主义”,又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向。 ②我们要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践,着眼于人民群众不断增长的精神文化需求,发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上不断创新,努力铸造中华文化的辉煌。 ★提示:文化创新要把握好当代文化(今)与传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。 ▲小结:比较与联系 ▲(1)比较: ①文化继承是延续文化 ②文化传承
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