车间级安 全教育培训教案文章.doc

承德承钢正桥矿业开发有限公司 安全教育培训教案 （车间级） 目 录 第一章 现场危险、危害因素 1 第一节 危险、危害的概念及产生 1 第二节 有害因素的分类 5 第二章 危险源辨识及风险评价 11 第一节 基本知识 11 附：岗位危险危害因素预知牌 16 第三章 岗位职责及安全操作规程 24 一、司窑工岗位操作规程 24 二、放料、破料工工岗位操作规程 27 三、上料工岗位操作规程 29 四、布料工岗位操作规程 31 五、出灰工岗位操作规程 36 六、皮带工岗位操作规程 40 七、放灰工岗位操作规程 42 附1：班组成员安全职责及考核 44 附2：岗位通用安全规程 55 附3：安全生产100条禁令 59 附4：河钢集团安全生产十大禁令 64 附5：安全生产应知应会常识 65 第四章 事故现场自救互救知识 65 第一节 窒息后的心脏复苏 66 第二节 火灾自救常识 79 第三节 其他事故自救互救常识 82 第五章 劳动保护用品的使用 97 第六章 事故案例及分析 110现场危险、危害因素 现场是形成良好工作秩序和作业环境的综合，是各种危险、危害因素展开的主要场所。因此了解现场不安全因素，进而加深理解形成事故的规律性，对防止发生事故至关重要。 危险、危害的概念及产生 一、危险、危害因素的概念 危害是指可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的根源或状态。危险是指特定危险事件发生的可能性与后果的结合。总的说来，危险、危害因素是指能对人造成伤亡、对物造成突发性损坏或影响人的身体健康导致疾病、对物造成慢性损坏的因素。 通常为了区别客体对人体不利作用的特点和效果，分为危险因素（强调突发性和瞬间作用）和危害因素（强调在一定时间范围内的积累作用）。有时对两者不加以区分，统称危险因素。客观存在的危险、有害物质和能量超过临界值的设备、设施和场所，都可能成为危险因素。 二、 危险、危害因素的产生 所有危险、危害因素尽管表现形式不同，但从本质上讲，之所以能造成危险、危害后果（伤亡事故、损害人身健康和物的损坏等）均可归结为存在能量、有害物质和能量、有害物质失去控制两方面因素的综合作用，并导致能量的意外释放或有害物质泄漏、散发的结果。故存在能量、有害物质和失控是危险、危害因素产生的根本原因，都是危险、危害因素。 1、能量、有害物质 能量、有害物质是危险、危害因素产生的根源，也是最根本的危险、危害因素。一般地说，系统具有的能量越大、存在的有害物质的数量越多，系统的潜在危险性和危害性也越大。另一方面，只要进行生产活动，就需要相应的能量和物质（包括有害物质），因此所产生的危险、危害因素是客观存在的，是不能完全消除的。 （1） 能量就是做功的能力，它既可以造福人类，也可以造成人员伤亡和财产损失；一切产生、供给能量的能源和能量的载体在一定条件下，都可能是危险、危害因素。 例如，锅炉、爆炸危险物质爆炸时产生的冲击波、温度和压力，高处作业（或吊起的重物等）的势能，带电导体上的电能，行驶车辆（或各类机械运动部件、工件等）的动能，噪声的声能，激光的光能，高温作业及剧烈热反应工艺装置