高三并列式作文讲评课(公开课).pptVIP

上下五千年，是指时间的距离； 纵横八万里，是指空间的距离； 同床而异梦；是指心理思想的距离…… 请以“距离”为话题，完成一份结构提纲，必须运用并列式结构，题目自拟。 三个问题确定立意： 是什么 为什么 怎么样 1.距离是什么？ 时间的距离 空间的距离 心灵的距离 人际的距离 …… 2.为什么？ （1）为什么会产生距离？ 交流沟通不足，不懂得珍惜…… （2）为什么要有距离？ 距离有什么好处？ 人们从距离中可以学到什么，得到什么？ 3.怎样消除距离？ 这里的距离是指心灵的距离。 如何消除心灵的距离？ 用爱、沟通等方式。 离题立意： 1.空间的距离、视角的距离、感觉的距离。 2.成功减奋斗等于零，只有奋斗，才能成功。 3.人的心灵力量不同，心灵力量与成功有关。 优秀立意： 1.气魄精神可以超越时空距离，深在人心。 2.距离留给我一份精彩。 1.引入 2.中心观点 3.分论点一+论据 4.分论点二+论据 5.分论点三+论据 并列式议论文结构： 并列式议论文结构要求： 1.至少有2个以上的分论点。 2.语言精当，尽量控制在15字以内。 3.紧扣话题关键词。 一、分论点偏离中心论点。 中心论点：适当控制心灵上的距离。 分论点：1.拉近心灵距离，与烦恼保持距离。 2.感受距离，感受生活和梦想的距离。 3.爱，永远没有距离，距离只差一点点。 中心论点：距离不止产生美。 分论点：1. 距离可以产生美。 2.距离可以产生隔阂、矛盾。 3.适度的距离才能产生美。 二、分论点自相矛盾。 三、分论点之间关系混乱。 中心论点：距离是一种平凡的等待。 分论点：1.距离是一种平凡的事物。 2. 距离可以产生平凡。 3.距离不再是平凡的。 四、分论点重复交集。 中心论点：距离产生隔阂。 分论点：1.亲情间，距离会产生隔阂。 2.友情间，距离会产生隔阂。 3.爱情间，距离会产生隔阂。 五、分论点难以理解。 中心论点：距离产生美。 分论点：1.距离是友谊的纽带。 2.距离是生命的桥梁。 3.距离是困难的鸿沟。 优秀示例 中心论点：无形的距离。 分论点：1.距离是亲密无间的情感。 2.距离是阴阳相隔的无奈。 3.距离是沧海桑田的巨变。 优秀示例 中心论点：爱在心中。 分论点：1.亲情化解地域的距离。 2.友情沉淀时间的距离。 3.爱情超越时空的距离。 优秀示例 中心论点：适度的距离产生美。 分论点：1.四指间的距离是真相。 2.七步间的距离是重生。 3.百米间的距离是成就。 优秀示例 中心论点：距离留给我一份精彩。 分论点：1.距离留给我们追逐的脚步。 2.距离留给我们对未来的憧憬。 3.距离留给我们一份收获。 如何设置分论点？ 1.明确中心论点。 2.从三个问题中选出一个。 3.向中心论点提问。 4.最后分3-4点回答提问。 示例 话题：沉稳 中心观点：沉稳十分重要。 1.是什么？ 沉稳是一种处变不惊的气度。 沉稳是一种临危受命的机智。 沉稳是一种百炼成钢的坚毅。 2.为什么？ 沉稳使人冷静机智。 沉稳使人度过困境。 沉稳使人实现壮志。 3.怎么样？ 沉稳从磨难而来。 沉稳从积累而来。 沉稳从无欲而来。 课堂小结 2011年福建省《考试说明》 高考作文分为2个等级：基础和发展。 基础等级： ?符合题意 ?符合文体 ?感情真挚，思想健康 ?内容充实，中心明确 ?语言通顺，结构完整 ?标点正确，无错别字 ? ? ? ? 阅读下面文字，按要求作文。 同情是一切道德的基石。——尼采（德） 同情是你所能给别人的最佳礼物。——马尔登（美） 对不幸的人寄予同情，是一种德行。——薄伽丘（意） …… 请以“同情”为话题。 ?题目自拟，?列出中心观点，?写出3个分论点。