高一物理上册第一章第1-2节.doc

课堂讲义—— 教师姓名 学生姓名 填写时间 月 日 课时 计划 2小时 科目 年 级 上课时间 月 日 点— 点 本堂课涉及的学习方法 本堂课涉及的知识点 教学内容and 随堂练习 第一章　运动的描述 1质点参考系和坐标系 匀速飞行的飞机上，驾驶员看跳伞员是直线下落的，地面上的人观察到的跳伞员与驾驶员观察到的一样吗？ 2、参考系的选择是任意的，以观测和描述物体的运动尽可能简单为原则. 3、参考系本身可以是运动的，也可以是静止的，一旦选定后，便假设为不动的. 【重点理解】 若甲、乙两车都向南行驶，甲车的速度为10m/s，乙车的速度为5m/s，那么 若以甲车为参考系，乙车向什么方向运动？ 若以乙车为参考系，甲车向什么方向运动？ 4、选择不同的参考系研究同一物体的运动，结果往往是不同的。 5、研究地面上物体的运动，常常选择地面为参考系. 6、比较两个物体的运动情况时，必须选择同一参考系. 7、不能把物体自身作为参考系. 【典型例题】 1、描述物体的运动，必须选择参考系，关于参考系，下列说法中正确的是（ ABD ） A、早晨太阳从东方升起，参考系是地面 B、地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳 C、研究地面上物体的运动只能取地面为参考系 D、在不同参考系中描述物体的运动，繁简程度可能会不同 2、甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动．这三架电梯相对地面的运动情况可能是（ BCD ） A.甲向上、乙向下、丙不动 B.甲向上、乙向上、丙不动 C.甲向上、乙向上、丙向下 D.甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢 学后反思 电梯中的乘客观看其他物体的运动情况时，是以自己所乘的电梯为参考系，这是人们的思维习惯造成的，其实际是在无意误中选择了参考系． 3、观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是（ D ） A．甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车向右运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动 【解析】所以甲车运动状态有两种可能 1、向右运动 2、静止因为乙车旗向右飘，所以乙车只能向左运动，且速度要大于风的速度．　时间和位移 时刻：时间点（如第1秒末、第3秒初、6:00） 时间：时间间隔（如第2秒内、45分钟、1秒末到4秒初） 第一秒内：时间，数轴上0-1之间的时间段 第一秒末：时刻，也是第二秒初，数轴上1这个点 前1秒内：时间，之0-1之间的时间段 【典型例题】例1：下列说法中指的是时间的有____ACEF___________，指的是时刻的有_______________。 A．第5秒内? B．第6秒初? C．前2秒内 ? D．3秒末 E．最后一秒内 ?F．第三个2秒 ?G．第五个1秒的时间中点。 课堂训练： 关于时间和时刻，下列说法正确的是（ D ） A．物体在5s时就是指物体在5s末时，指的是时刻 B．物体在5s时就是指物体在5s初时，指的是时刻 C．物体在5s内就是指物体在4s末到5s末的这1s时间 D．物体在第5s内就是指物体在4s末到5s末的这1s的时间 2、矢量和标量 （1）矢量：既有大小、又有方向的物理量。 （2）标量：只有大小，没有方向的物理量。 3、路程和位移 （1）路程：质点实际运动轨迹的长度，它只有大小没有方向，是标量。（用s表示） （2）位移：是表示质点位置变动的物理量，有大小和方向，是矢量。它是用一条自初始位置指向末位置的有向线段来表示，位移的大小等于质点始、末位置间的距离，位移的方向由初位置指向末位置，位移只取决于初、末位置，与运动路径无关。（用x表示） （3）位移和路程的区别： 一般来说，位移的大小不等于路程。只有质点做方向不变的无往返的直线运动时位移大小才等于路程。 路程总是大于或等于位移 （4）在规定正方向的情况下，与正方向相同的位移取正值，与正方向相反的位移去负值，位移的正负不表示大小，仅表示方向，比较两个位移大小时，只比较两个位移的绝对值 例2：中学的垒球场的内场是一个边长为16．77m的正方形，在它的四个角分别设本垒和一、二、三垒．一位球员击球后，由本垒经一垒、一垒二垒跑到三垒，他运动的路程是多大？位移是多大？位移的方向如何？ 例题3：如图所示是一位晨练者每天早晨进行锻炼时的行走路线，从A点出发，沿半径分别为3 m和5 m的半圆经B点到达C点，则他的位移和路程分别为 A．16 m，方向从A到C；16 m