基于Storyline的Labview课程系统设计文章.doc

基于Storyline的LabVIEW课程系统设计 摘 要 随着网络技术的发展，教学观念的转变，教学资源的开发出现了“以学为中心”、“交互性强”、“网络化”等特征和趋势，对教师设计和开发多媒体课件提出来新的要求。 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过微课程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 所谓慕课(MOOC)，顾名思义，M代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人;第二个字母O代表Open(开放)，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与;第三个字母O代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制;第四个字母C代表Course，就是课程的意思。 本文介绍了基于Storyline的虚拟仪器技术网络学习课件设计。 Storyline是由著名的Articulate公司于2012年5月发布的一款新的课件制作工具软件。该软件以其独特的设计，人性化的操作界面，丰富的素材库和简洁的设置方法受到用户的欢迎。由于其直观的用户界面，丰富的任务角色，前所未有的互动性，灵活的测试功能，可随时随地发布课件，以及对学生的跟踪和学习的需要。因此，利用Storyline设计网络交互式课件，拓展学生的学习空间并对学生的学习效果进行跟踪和反馈尤为重要。 本设计基于LabVIEW，课件重点介绍了LabVIEW的入门篇。 关键词：Storyline，微课，慕课，教学设计，LabVIEW Virtual Instrument Technology Based on Storyline Online Learningcourseware Design ABSTRACT With the development of network technology, the change of teaching concept, teaching resource development appeared to learn as the center, interactive, network and other features and trends, for teachers to design and develop multimedia courseware proposed new requirements. Common (wonderful micro class refers to video as the main carrier, recording the teacher in the classroom and education teaching micro courses around a knowledge point (key and difficult doubts) or teaching and carry out teaching and learning activities in the whole process. The micro class the core content is the classroom teaching video lesson fragment), also contains the teaching topics related to teaching design, courseware, teaching reflection and practice testing and feedback from students, teachers comments and other auxiliary teaching resources, which in a certain organization and presentation of the create a semi structure, thematic resource unit application small environment. Therefore, micro class is different from the Traditional single resourc