高考标点常见错误.doc

（一）使用问号常见的错误1．选择问句误用问号。 选择问虽然包括了两个或两个以上的选择项，但只有一个问题，因此通常只在句末用问号。 例1 她是从四叔家出去就成了乞丐呢？还是先到卫老婆子家，然后再成乞丐的呢？ 例2 你是喜欢李白的诗呢？还是喜欢杜甫的诗？ 这两个句子中的第一个问号均需改为逗号。 例3 熙凤问：妹妹几岁了？可曾上过学？现吃什么药？ 这个句子不是选择句，是连续问，问号使用正确。 选择问也有用多个问号的，条件是每个选择项很长，或需要强调，或是由名词组成选择的分句。如： 例4 是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？（毛泽东《湖南农民运动考察报告》） 2．有疑问词语的陈述句不能用问号。剧中有疑问的词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑问句，句尾应该用问号。但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式，但并不要求回答问题，这只是陈述一种情况的陈述句。 例1 你去看看，汽车来了没有？ 例2 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 上述句子均不能加问号，均需改为逗号或句号。 3．倒装句，误用问号。 例 怎么了？你。 倒装句中的问号只能用在全句结束处，句子中间应该用逗号。 小结 （一）误用问号 1．选择问句误用问号；2．有疑问短语的陈述句时，误用问号；3．倒装句，误用问号。 （二）使用冒号常见的错误 1．当“某某说”用在引话中间时，误用冒号。 例 “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” 冒号应为逗号。当说话人的话被分成两部分放在“某某说”的前后时，“某某说”之后只能用逗号。 将说话人的话分为两部分，说话人放在中间时，“某某说”之后不使用冒号,而用逗号。例如： “还愣着干吗? ”妈妈大声地训斥我，“还不快去把房间收拾收抬，等会儿老师来了，看你怎么办……”（标点使用正确） “学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”（冒号使用错误，改为逗号） 2．不是说话而在“说”字后误用冒号。 例 咱才学了一个月，谁敢说：我全会了，不用再学了。 这里的“谁敢说”是句子的插说成分，故不能用冒号，应该用逗号。 3．忽视了冒号的提示范围。由于冒号表示的是仅次于句号的句内停顿，因此只有句号才能终结冒号的提示范围，这就要特别注意提示范围。 冒号提示下文一般提起到句号处。例如： 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（冒号只管到“做作业到深夜”，此处的逗号改为句号） 4、只引用别人一部分话，引文前不用冒号；非提示性话语后不用冒号。 例1 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 例2 全市交通安全工作会议订出：教育为主，处罚为辅的交通管理方针。 上述两个句子中的冒号使用都有错误。例1可去掉冒号。例2可改为：全市交通安全工作会议订出“教育为主，处罚为辅”的交通管理方针。 5. 同一句中用两个冒号。 例 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 两个冒号中应有一个改为逗号。 6.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。 张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 7．间接引用的“说”后面不用冒号。 如：今天早上刚一碰面，她就高兴地对我们说，她的病好了，可以参加今天晚上的演出了，希望我们都能早点到场。 8、分说部分是对总说部分的注释则应用破折号，不能用冒号。 如：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。 小结 （二）误用冒号 1．当“某某说”用在引话中间时，误用冒号。2．不是说话而在“说”字后误用冒号。 3．忽视了冒号的提示范围。 4．只引用别人一部分话，误用冒号。 5. 提示性动词后误用冒号。5. 同一句中用两个冒号。6. 总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。 （三）使用引号常见的错误 1．后引号与句末点号位置错误。 例1 李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。 句号应当在后引号里面。 例2 他听到了“午后有大暴雨。”的天气预报。 中间的句号应去掉。 例3 祖冲之从小就“专攻数术，搜炼古今。” 句号应当在后引号外面。 如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。例如： 就一批涉嫌违法的电视烟草广告被北京市工商局叫停一事，一位负责人称，目前这些广告在对违规部分做了修改后，已经正常播放。 （转