高一物理第二章五六节教案.doc

教师姓名 学生姓名 填写时间 学科 物理 年级 高一 教材版本 人教版 课题名称 匀变速直线运动 课时计划 第（9、10）课时 上课时间 教学重点 追及相遇问题、自由落体运动过程的理解 教学过程： 第五节 自由落体运动 一、自由落体运动 在现实生活中，不同物体的落体运动，下落快慢在不少情况下是不同的．从苹果树上落下的苹果和飘下的树叶能一起同时下落吗? 提出问题： 1．重的物体一定下落得快吗? 2．你能否证明自己的观点? 猜想：物体下落过程的运动情况与哪些因素有关，质量大的物体下落的速度比质量小的快吗? 两张表面面积相同的纸片，把其中一张纸片揉成纸团，让它们从同一高度自由下落，观察下落快慢情况。 结论：物体下落过程的运动情况与物体质量无关． (实验演示) “牛顿管”的实验 将羽毛和金属片放入有空气的玻璃管中，让它们同时下落，观察到的现象是金属片下落得快，羽毛下落得慢．将羽毛和金属片放人抽去空气的玻璃管中，让它们同时下落，观察到的现象是金属片和羽毛下落的快慢相同． 结论：影响落体运动快慢的因素是空气阻力的作用，没有空气阻力时，只在重力作用下轻重不同的物体下落快慢相同． 阅读课本并回答：(1)什么叫自由落体运动? (2)自由落体运动的特点是怎样的? 物体仅在重力作用下，从静止开始下落的运动，叫自由落体运动．特点是：(1)初速度为零；(2)只受重力作用，没有空气阻力或空气阻力可以忽略不计． 做实验，将一系有纸带的重物从一定的高度自由下落，利用打点计时器记录重物的下落过程． 在实验中要注意： ①按教材图示和实验要求连接好线路，并用手托重物将纸带拉到最上端； ②打点计时器的安装要使两限位孔在同一竖直线上，以减少摩擦阻力； ③应选用质量和密度较大的重物，增大重力可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，可使空气阻力减小； ④先接通电路再放开纸带； ⑤手捏纸带松手之前，不要晃动，保证打出的第一个点清晰． ⑥重复上述步骤多次，直到选取只有打出的第一点与第二点之间间隔约为2 mm的纸带才是有效的；(学生的疑问暂且不要解释) 完成实验后，分析纸带上记录的运动信息，请思考下列问题： (1)自由落体运动的轨迹是怎样的? (2)重物做自由落体运动的过程中，其速度有没有发生变化? (3)有的同学从实验结果中得出x正比于t2，有的同学得出反比于，你的结论又如何呢? (4)相邻、相等时间间隔的位移之差有怎样的关系? (5)影响实验精确程度的因素有哪些? 参考：分析纸带可获取信息： (1)自由落体运动的轨迹是一条直线，速度方向不变； (2)连续相同时间内的位移越来越大，说明速度越来越大，即速度大小改变，具有加速度； (3)位移x与时间t的平方成正比； (4)相邻、相等时间间隔的位移之差相等； (5)影响实验精确度的因素主要是阻力． 用打点计时器研究自由落体运动，计算其加速度，换用不同质量的重物看纸带上点子间隔有什么不同，总结得出结论． 实验探究结果：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，加速度大约是9.8m／s2． 二、自由落体加速度 1．自由落体运动的加速度在各个地方相同吗? 2．它的方向如何? 使用不同的物体进行的反复实验表明，在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同，方向总是竖直向下的， 这个加速度叫做自由落体加速度，也叫重力加速度．符号：g；方向：竖直向下(与重力方向一致)；大小：与地点有关．一般计算中g＝9.8m／s2，粗略计算中可以取g＝10m／s2． 让学生看教材第46页列表，尝试从表中寻找规律，这一规律是怎样产生的? 越往北重力加速度越大，说明重力加速度与地理纬度有关，纬度越高，重力加速度越大． 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，所以匀变速直线运动的基本公式及其推论都适用于自由落体运动，只要这些公式中的初速度v0＝0，a取g就可以了．自由落体运动遵从的规律:v=vo+at推出：v＝gt x＝vot+at2/2推出：x＝gt2/2． 下面提供一组探究课题，仅供参考． 1．根据漫画讨论如图2—4—4所示：他们采用了什么方法测量洞的深度?请你对该方法进行评估(指出有何优点与不足)． 参考解答：他们采用的是自由落体运动规律，通过测量石头下落的时间求位移的方法测量洞深． 由于x＝gt2/2，g=10m／s2，t＝2s，所以x＝20m 该方法的优点： (1)所使用的仪器设备简单； (2)测量方法方便； (3)g的取值熟悉； (4)运算简便 该方法的不足： (1)测量方法粗略，误差较大； (2)石块下落的初速度不为零，不是真正的自由落