苏教版五年级上册语文第一单元备课及测试题.doc

苏教版五年级上册语文第一单元测试题 （1）正确、流利、有感情地朗读课文 （2）认识并正确、规范地书写本单元的生字，理解由生字组成的词语。 （3）通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。 （4）感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真人”，交流陶行知其人其事，激情。 （5）引导学生积累与内化课文语言。 2、学情分析 （1）有较强的独立识字能力和良好书写习惯。能够使用工具书，解决在自学过程中遇到的疑惑、困难 （2）由于学生学习的积极性不高，分析理解能力比较差。但能用简单的书信、便条进行交流。 （3）能清楚明白的讲述见闻，说出自己的感受和想法。但是部分同学在组织语言表达自己的观点时，语言的表述不够准确、不够全面。 （4）能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 （5）在写作上，孩子们有表达的意愿，语言叙述较清楚，表达出一定的感受，但缺少细节上的具体描写，作文比较粗糙。今后在阅读理解、作文选材、细节描写、表达方法等方面要进行更多的训练。 3、单元教学评价措施（后附试卷） 1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生识、写生字及正确、流利读书情况。 2.在精读感悟环节，采取默读、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受人物形象。 3.借助分段、概括课文大意、复述课文培养学生整体把握文本的能力。 4.借助拓展小练笔，训练学生学会用景物描写衬托人物的情绪或情感的不同。 苏教版五年级上册语文第一单元测试题 班级姓名 得分 一、读拼音，写词语。（10 分） chuī yānbiān cè qì chē duàn liàn jī lì ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） huǎng rú bǎo lěi zhèn fèn fǒu rèn báizhi ( ) ( ) （ ） （ ） ( ) 二、比一比，再组词。（16分） 震（ ） 昌（ ）叼（ ）蝉（ ） 振（ ） 冒（ ）叨（ ）婵（ ） 练（ ） 悔（ ）歇（ ）纸（ ） 炼（ ） 诲（ ）渴（ ）抵（ ） 三、选择恰当的解释，把序号写在括号里。（7 分） 1 漫 A 水过满，向外流 B 到处都是 C 不受约束，随便 她抬起头，望着夜色弥漫的草原。 陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。 她抽出书来，漫不经心的翻了几页。 漫步街头，你会被也景之美陶醉。 2 足 A 脚 B 满，充分 C 值得 我们做事要恰到好处，不能画蛇添足。 哪怕只看一眼，我也就心满意足了。 这件事对我无足轻重 四、用斜线划去括号里的错字。（9分） 有几（棵、颗）含羞草，那（矫、骄、娇）嫩（的、地）（区、躯）干上长着一对对 小叶子，顶（喘、端、瑞）开着淡红色（的、地）小花，它虽然（挺、庭、廷、停）美， 但与周围这仙（境、镜）般的花的海洋相比，（十、实、时）在太平常了。 五、仿写词语。（至少写三个）（15 分） 娓娓动听 (AABC) 恭恭敬敬（AABB） 歇歇脚 （AAB） 深情厚谊 此起彼伏 六、修改病句。（在原句上改）（8 分） （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 （3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。 七、按课文内容填空。（15 分） 1、 2、《陶校长的演讲》这篇课文是著名教育家（ ）的一篇演讲稿，文中要求学生每天从 （ ）、（ ）、（ ）、（ ） 四方面问一问自己，以此（ ）和（ ）自己不断进步。演讲稿言真意切，充分体现了老一辈教育家对青年学生的（ ）和（ ）。 3、默写古诗《所见》 4、写出一句赞美老师的名言警句 5、 带“风”的古诗句。（至少写两句 八、阅读短文，再做题。 骄傲的徒弟 有一个摔跤能手，精通了三百六十