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期中考试家长会语文老师发言稿 文秘 期中考试家长会语文教师发言稿 尊敬的家长朋友：你们好！首先非常感谢各位百忙之中能够抽出时间来参加这次家长会，我代表所有的任课教师还有亲爱的孩子们们谢谢你们，谢谢你们对我工作一如既往地支持。此次家长会，我想和大家浅谈这样几个问题：一、说说三年级小学一般分为三个阶段，即：一二年级为低年级阶段，三四年级为中年级阶段，五六年级为高年级阶段。而处在这个年龄段的孩子们自尊心增强，也开始有了独立意识，可是往往做事情又达不到要求，男孩子们变得更加调皮，女孩子们也开始有了自己的小心思。与此同时，进入三年级以后，各科教材上的要求有所提高，难度有所增加，以语文为例，教学内容除了字词句积累，同时又增加了阅读理解，作文的篇幅也增多了，并且英语、科学、品社、安全也纳入正式考试科目。所以三年级是一个转折期，跳跃期，也是一个困难期，如果孩子们不好好学习，就会和他人拉出明显的差距，这也是进入三年级以来很多孩子们考试分数偏低的一个原因。包括这次期中考试也是。二、聊聊这次期中考试这次期中考试，综合来看，大多数孩子们语、数、英三科成绩都比较均衡，有进步，个别孩子们有偏科现象。如果孩子们的各科成绩都不好，只能说明我们的孩子们方法有问题，或者态度不认真，再者就是没养成好的学习习惯。那么我们就应该从这几个方面着手去辅导孩子们。如若有一门偏低，那么说明我们的孩子们不是不聪明，而是对某一科缺乏兴趣，或者学习上存在着薄弱环节。那么再平时的学习及复习中，我们更应该及早加强练习。下面以我就这次语文期中考试来具体的说一说：这次语文试卷的考查内容大致分为这样四块，一是字词句积累的基础知识，二能力提升，三是课内外阅读，四是作文。其中，积累运用、能力提升、以课内外阅读题失分最多。半数以上的孩子们存在着不能认真阅读短文，不会阅读不会思考的现象，我觉得最主要的还是孩子们们没认真去读题。相比之下，课内阅读要好得多，因为所选语段孩子们们熟悉。作文上，则出现了很多孩子们不会审题的现象，读不懂作文要求，包括平时单元测试卷也是如此，以至于很多孩子们写跑题，如把写景的文章写成人或事，把写玩具的文章写成动物等，实在令人头疼。当然也有一些孩子们错别字太多，标点符号加不清楚，句子写不通顺，这些都是写作的一般要求，有些孩子们却根本做不到。特别是个别孩子们再加上基础知识掌握不牢，平时抄个生字词都出现错误，所以考试时自然考不出理想的成绩。三、浅谈家庭辅导因为孩子们还处在三年级这个比较特殊的转折期，所以恳请我们的家长不要放松对孩子们的监督和指导。如果可以，那么就要针对各科学习中孩子们学习中的弱点加强辅导，比如语文、英语听写、背写中经常出现的错误，再如孩子们的单元测试卷和期中测试卷中暴露的孩子们学习上的弱点及困难点，辅导时可以帮助或指导孩子们分析总结经验教训，把一些经常出现的错误或者困难点集中到一个“错题本”上经常性的反复复习，加强记忆。如果辅导不了，最根本的要监督孩子们每天按时认真完成教师布置的家庭作业，养成今日事今日毕的好习惯。不要忽视签字的作用，那是对孩子们认真写作业的一种肯定和督促。单独浅谈语文辅导。由这次期中考试我们可以看出，要想提高孩子们们的语文成绩，必须从基础知识，课内外阅读和写作这三处着手，尤其是孩子们的阅读和写作。那么关于如何提高孩子们们的阅读和写作能力，我想这也是大家在了解孩子们的考试成绩之后迫不及待地想知道的问题。那么我就结合教材和孩子们的实际具体谈一谈，我们该怎么做。基础知识。以课文中出现的字词句和各单元语文天地中出现题目类型为主，大致包括生字词，多音字，近反义词，各类成语，仿写句子，名言警句，古诗词，优美句段积累等。提醒孩子们平时抄写事要用心，并且养成写后马上自检的好习惯。掌握不好的要反复练习记忆。课内外阅读。首先告诉孩子们立足于课堂，课堂上认真听讲。如本次出现的课内阅读，考前辅导，我们复习了，结果呢？常用的标点符号（三年级上册主要是人物对话的标点符号）等等。这些在平时的课文学习中，我们都有专门的训练。那么我们家长要做的就是在家庭作业辅导时，遇到课外阅读题目，尽量让孩子们独立完成，出现了错误也指导孩子们通过反复读短文来解决。正如古人所说：书读百遍，其义自见。再有就是有计划地给孩子们买一些孩子们感兴趣的课外书籍，督促孩子们课外阅读，提醒在阅读中摘录优美的词句，多问几个为什么，以此增强语感，提高阅读理解能力。有时间的话可以和孩子们同读一本书，读完后一起聊一聊读后的感受和收获。相信有了我们的参与，孩子们读书的积极性会更高，在潜移默化中，孩子们的阅读理解能力也会得到提高。写作能力。这班孩子们在写作上目前存在的比较突出的问题时不会审题，无论是平时的习作还是单元测试以及期中测试上的习作都可以看到孩子们写作跑题的现象。所以，在写作之前，我们要教会孩子们学会认真阅