2011年2月19日中小学美术学科开学培训心得参考.docVIP

2011年2月19日中小学美术学科开学培训心得 2011年2月19日中小学美术学科开学培训心得 2011美术教师开学培训心得中学组：2011年2月19日在克拉玛依第七小学进行了美术教师开学培训，在这次培训中，教研员周老师就修订的美术课程标准做了分析和讲解，在培训中，各个小学、中学的美术老师，积极参加讨论，各抒己见，通过对美术课表的理解和认识，在实际上课时所遇到了问题，老师们互相学习，使很多的年轻教师不仅吸取了很多老教师的经验，也使老教师注入了很多新鲜的血液，2011年2月19日中小学美术学科开学培训心得。美术教师一个平凡的岗位，在这个平凡的岗位上，我们都坚守着这一片净土，作为美术老师能给孩子们带来美的享受，这是最快乐的，在这次培训的心得中第五中学的王尚琴老师引用苏格拉底的一句话：认清自己是一生中最重要的功课，认清自己内心的价值观非常重要，或许我们不能改变，但我们要知道，要清醒…通过周老师对教师教育价值观的交流，及美术课标理念标准的概述，使我从心底里认识到自己肩负的责任与义务，明白了美术对社会的重要性，以美与人，让学生有美的素养，用自己的言行去感染学生。虽然很平凡但只要扎扎实实走好每一天，总会有收获，王老师不断的完善自己，用自己的言行去影响学生，这种严于律己的精神值得我们学习。培训中关于美术课表做了深入的了解，在学习巩固的过程中才发现有很多不足的地方，第六中学的张俊红写到：通过这次培训，让我深刻的认识到，自己身上有很多不足之处，在调动学生和激发学生对美术的兴趣上有很多的欠缺，在以后的教学中要时刻注意。见贤思齐焉，见不贤及内醒，张老师在学习课标，交流中不断的找到不足之处，加以完善，使自己的教学达到好的效果。一幅画就是一个故事，一副画就像一篇文章实验中学厚晓玲老师在教学中一直有这样的一个观点，在教学的多年以来，我始终相信：兴趣是最好的老师，所以每上一节课，都会努力着手于培养学生所学知识的兴趣，对于教学通过示范、欣赏、拍照、电影、游戏等方法，把多元的文化内涵，赋予美术教育，多探索将美术教学内容与生活实际精密联系的方法。艺术源于生活，厚老师在美术教学上与生活精密联系，营造了一个很好学习美术的氛围，回到生活中去，把美的教育洒在生活的每一处，使学生们在美的环境下成长，滋润着孩子们纯净心灵。新方法，新理念，好经验，自身学习的分享，给我们带来的是最有效的帮助，培训中，美术教育课程改革把新的教学理念转化为教学策略，真实得诠释了中国美术教育的现状，第一中学年轻教师李伟伟写到：课程标准能知道我们更好的把握课堂，如何改变教学方式，让教学过程成为师生交流，积极互动、共同发展的过程，课程标准都有指导，我也在努力把自己培养成有思想、有个性、教学方式多样的优秀教师。第十三中学的牟华老师写到：这是我来克拉玛依工作参加的第一个培训，这次培训可以说是对我有重要的意义，看着各个学校青年美术教师的成长与表现，给我带来很大的触动和干劲，在这个浓郁的工作环境气氛中，在这里我脑海中又一次巩固了这学期的教学计划，希望能够通过一个好的教学计划，把每一节课都上好，这次培训学到的，就可以用到我的教学中去。上好每一节课每个美术老师内心都有这样对美术教育的信念，虽然普通，但是就是这样质朴的话语，道出了那一份鉴定和执着。要用发展的眼睛看待学生，学习是快乐的，艺术是丰富的，美是无处不在的，第六中学的于海燕老师通过这次培训有了很多的反思和启发：美术学科的多元化，他与很多学科都有着千丝万缕的关系，文学、自然科学、历史、音乐等等，学生要有基本的美术素养，不一定是技能的，每个学生都有闪光点，培养学生发散性思维，更大限度的拓展学生的思维是很有必要的。每个学生身上都有闪光点，从教6年的第三中学石晶老师也有着同样的感悟，她写到：要想让学生喜欢你的课，先要让他们喜欢你，去爱学生，需要以学生的心态去看待问题，发现他们身上的闪光点，学会换位，多沟通和交流。教于学，在融洽的关系中才能达到极致。记得克拉玛依教师誓词中有这样一句话：用智慧点亮智慧，学生是独立的，有情感的，南湖中学青年教师韩溶老师写到：什么事真正要交给学生的?我觉得是一种情感的，美术观念的传递，他不是具象的，是一种对美的情感表达、是一种人文精神、一种共鸣、一种情感认同，这样才能让学生动起来，才能进一步提起学生学习美术的兴趣，从而形成一种良性的循环。是的教会学生去发现美，体会高尚的灵魂，触摸生活的细节，体味人生美的价值，一抹颜色、一片蓝天、一次心灵的碰撞，足以让学生受益终生，把美还给学生，还给他们的内心，还给生活，这也正是坚守在艺术教育工作中，可爱平凡的教师们最大的动力，也是我们共同的愿望。小学组：克拉玛依区小学美术教师：2月19日，我们中小学美术教师参加了市教育局组织的美术教师培训，这次培训的主要目标是提高受训教师的美术专业水平和理论素养，更新老师们的