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2014学年第一学期高二知识拓展类课程介绍 课程题目 趣味化学 申报人 韩小伦 职称及特长 中学高级 课 时 18 学生人数 48（分2班） 课程简介 本课程主要选择一些与日常生活相关的化学实验。化学是一门以实验为基础的学科，但是受课时、条件限制，学生亲手做实验次数有限，在一定程度上也影响学生的学习积极性和效果。通过化学选修这一平台，选择学生熟悉的物质做一些实验，让学生感受到化学与生活的紧密联系，让课本知识在生活中得以运用，对学生学习起到促进作用。另外，在实验选修中，所有实验用品都由学生在实验室中自行领取准备，还有的从家中自带，充分锻炼学生的动手能力和合作、交流、协作能力。从而培养学生严谨、认真、进取的钻研精神。 选修要求 高一、高二学生，具备一定的化学基础知识，有一定的实验操作技能和安全防范意识，对化学实验有兴趣。 教学计划 1．趣味实验——喷雾作画(2课时)。 2．趣味实验——密信的多种写法（3课时） 3．趣味实验——指纹检查的多种方法(2课时)。 4．魔棒点灯及滴水生火（2课时）。 5．空杯生烟及蛋白留痕（2课时） 6. 趣味实验——检验含碘食盐成分中的碘(1课时) 7．自己检验尿糖（1课时） 8. 蔬菜中维生素C的测定（1课时） 9. 趣味实验——认识固体酒精、淀粉显色（2课时） 10.机动（2课时） 评价方法 根据学生在学习过程中的表现：学习态度、积极性、参与情况、出勤率等，分“优秀、良好、合格、不合格” 等第进行记载。 备 注 2014学年第一学期高二知识拓展类课程介绍 课程题目 几何中的代数 执教者 潘微 林雅 职称及特长 中学高级 课 　时 18 招收学生人数 80 选修课 课程类型 知识拓展类 （?是　?） 职业技能类（??　?） 兴趣特长类 （?　? ） 社会实践类（?? 　） 选修要求 潘微班级只限文科学生，林雅班级只限理科学生 课程简介 通过立体几何这一载体，培养学生空间想象能力，训练学生立体问题平面化、立体问题代数化的解题能力。 通过解析几何这一载体，培养学生分析问题、解决问题的能力。进一步强化几何中的数形结合的思想，方程的思想，分类讨论的思想。 教学计划 立体几何知识的深化，空间想象能力的培养。（4课时） 立体问题平面化，立体问题代数化（4课时） 解析几何基础知识回顾，直线与圆锥曲线位置关系强化（4课时） 解析几何中的数学思想，数学能力的渗透（4课时） 复习（1课时） 考试（1课时） 评价方法 备 注 2014学年第一学期高二知识拓展类课程介绍 课程题目 概率统计 执教者 翁依君 职称及特长 中学一级 课　 时 18 招收学生人数 100 选修课 课程类型 知识拓展类 （?　√??） 职业技能类（??　?） 兴趣特长类 （?　? ） 社会实践类（?? 　） 选修要求 要求学生具有一定的数学基础。 课程简介 本课程是以“学以致用”的思想贯穿全部内容。概率统计是一种常识，简单朴素的原理易学，好懂，能懂，好用。但要达到会用的境界，则需要经过一定量的应用性训练，同时通过几个有趣的，对学生的智力有一定挑战性的问题，激发学生学习的兴趣。课程主要采取班级传授制。 教学计划 1．分类加法计数原理和分步乘法计数原理（2课时） 2．排列（2课时） 3．组合（2课时） 4．古典概型（5课时） 6.几何概型（4课时） 5．小结（1课时） 6．考试（2课时） 评价方法 按时参加学习，达到规定课时。 2．看学生在学习进行过程中的表现。 3．考试总结 备 注 2014学年第一学期高二知识拓展类课程介绍 课程题目 古代诗歌欣赏 执教者 李忠发 职称及特长 中教一级 课　时 18 招收学生人数 30 选修课 课程类型 知识拓展类 （?　√??） 职业技能类（??　?） 兴趣特长类 （?　? ） 社会实践类（?? 　） 选修要求 爱好古代诗歌，或者有学习的热情。 课程简介 该课程以高考中常考的诗歌类型作为教学的主体。大致按照时代特点和诗歌类型来教学。 教学计划 该课程分两大部分。一是教授诗歌的表现手法，如对比、虚实结合、动静结合等等。二是根据不同的划分类型教授其鉴赏特点。如田园诗、送别诗等等，还有唐诗、宋词、元曲等等。 评价方法 以学习态度和考试成绩为主要评价方法 备注 2014学年第一学期高二知识拓展类课程介绍 课程题目 中外小说赏析 执教者 梁晓枫 陈瑶波 职称及特长 中学高级 课　时 18 招收学生人数 选修课 课程类型 知识拓展类 （?　√??） 职业技能类（??　?） 兴趣特长类 （?　? ） 社会实践类（?? 　） 选修要求 高中阶段对文学有一定兴趣，在写作上有一定基础的学生