给农民工孩子一双助飞的翅膀.doc

给农民工孩子一双助飞的翅膀 ——一个实习教师的中国梦 无论是哪个年代，青年的特点是总怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。 ——题记 站在湍急奔流的社会里，梦想似乎早已站不住了脚跟。它或被人视为包袱，繁重而无用；或被人视为奢侈品，可望而不可及。此时，还拥有梦想的人像是成为了众人嘲笑讽刺的对象，淹没在一片否定的汪洋之中。然而，无论是哪个年代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想，可大可小，可近可远，给这个世界注入着蓬勃的朝气与希望。作为二十一世纪的青年之一，作为一名在教育一线顶岗实习的教师，我也有这么一个梦想，希望用我的力量，给农民工孩子，插上一双帮助他们自由翱翔的翅膀。 在我国有将近2000万的儿童跟随他们的父母流转于各个城市之间。父母在哪找到工作哪就是他们的家。不停的辗转间，他们就在不停的辍学，上学，转学。学习上断断续续，刚刚有了起色又要重新开始。然而这仅仅是问题的开始，其他的障碍接踵而至。农民工家庭收入微薄，而孩子当地学校学费高昂，物价上涨，生活费也随之增加，巨大的开销让许多家长望而却步，让许多农民工子弟处于无学可上的“漂泊”状态。再有，大多数孩子都处在青春懵懂的时期，在一个陌生的城市里，他们多少会感到孤独而恐惧，城乡两地孩子之间存在隔阂，长期生长在城市的边缘，教师和家长不多加以关心或者不适当的关心，就会让孩子成长过程中出现阴影。另外，社会上对农民工不公平的歧视和束缚，成为农民工子弟难以跨越的鸿沟。这一切的一切，都让这样一群弱势群体，无法享受他们固有的权力，青春的快乐。 我的梦想就是有朝一日能同一群志同道合的友人在中国建立起一个农民工子弟的专属学校。在全国的农民工集中的城市，都建立这么一所学校。 首先，在这学校里，无论是教材，管理模式还是课程安排都是根据农民工子弟的实际来定制。比如，一般农民工子弟的普通话基础比较差，而这又是在城市生活中的必须，那么就专门开设一门普通话的科目。再有，农民工子弟长期在外漂泊，又处于心理不成熟时期，难免思想出现偏差，那么就开设一门心理科，带领孩子正式自己，相信自己，帮助他们树立健康的人生观，价值观。 再有，所有的学校都是联网的，每一个孩子进入这个学校中，就要建立一份自己的学习档案。孩子的基本信息，在学习中的状态，进度，发生过的一些重要事情，都能在数据库中找到。这样，无论孩子跟着父母达到那个城市，只有进入这个学校，登陆到网站上，老师们就能找到这个孩子的信息，了解他的过去，最大限度的帮助孩子在一个新的环境中快速成长。 在这所学校里，老师不光教给孩子们知识，更多的是让学生在一个尽可能健全的环境中成长，享受青春的乐趣。在和城市公立学校合作，让城市里的孩子带领他们在现代科技中遨游，而他们则带领城市孩子学会独立自理的生活能力，进而让他们感受到这座城市里的人的亲近友好。邀请志愿者们加入到这个学校的队伍中来，尤其是大学生们，让他们在周末的时候在学校里带领孩子开展各种文娱体育活动，丰富孩子们单调的生活。定期给孩子们开展安全和卫士教育，尤其是对那些在青春期成长过程中的孩子，给予他们适当的讲解，让他们拥有正确的心态来对待身体上的变化。还要引导孩子们认清现实，明白父母工作的不易，明白的确同他人相比有很多不足，更重要的是后天的奋斗和努力能够改变命运，改变人生。 我想，否定我的，认为这个梦想难以实现的，大有人在。谁来提供资金帮助你建立这个学校？教师数量和质量怎么来保证？你的学生是盈利还是免费，谁来进行监督？一连串的问题，我都难以回答。但梦想就是这样，充满着困难艰辛，却不是不可能实现。我一个人无法实现，肯定还会有志同道合的朋友。我现在无法完成，或者我有生之年无法完成，至少我能为此作出我的贡献，让农民工子弟拥有比以前更为广阔的发展空间。 我希望能在中国建立一所属于农民工子弟的学校，让他们父母为之付出的城市给予他们应有的尊重和权力，让他们感受到成长的快乐，让这个社会感受到公平的力量，人性的美丽。 温家宝总理在学校黑板上写下这样一句话“同在蓝天下，共同进步成长”。我相信，在社会的努力下，在中国人民的关注下，这样一朵朵流动的小花，终究开出美丽的花朵，一个个待飞的雏鹰，会拥有飞翔远方坚实的臂膀！