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“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点” 甘肃广播电视大学开放教育 汉语言文学（本科） 毕业论文 论 文 题 目 浅谈初中语文教学 创新能力的培养 姓 名 李 - 学 号 指 导 教 师 是否申请学位 完 成 日 期 分 校 酒泉 瓜州 甘肃电大开放教育2011届汉语言文学专业（本科） 毕业论文成绩评定表 分校：酒泉 工作站：瓜州 班级代号： 学生姓名: 李 - 学号： 　　　　指导教师 　　　　评语及评分 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　签字（盖章） 　　　　 年 月 日 　　　　 答辩小组评价意见及评分 　　 　　 　　答辩主持人签字（盖章） 　　 　　 　　 　　答辩小组成员签（盖章） 　　 　　 分校集中实践环节指导小组意见 　　　　 　　　　 　　　　签字（盖章） 年 月 日 　　　　 省电大集中实践环节指导委员会审核意见 　　　　 　　　　签字（盖章） 年 月 日 　　　　 说明：1. 答辩小组应填写评价意见，小组成员均应签名并盖章。答辨小组不应少人。 2. 此表附于封面之后。 　　浅谈初中语文教学创新能力的培养 　　目 录 　　前 言·····························································5 　　1、改变教学观念，强化主体意识······································5 　　1、1改变思考的角度················································5 　　1、2优化课堂结构··················································5 　　1、3强化学生的主体意识··········································· 5 　　2、调控课堂氛围，确立创新意识····································· 5 　　2、1倡导教学民主··················································6 　　2、2创设一个宽松和谐的课堂教学活动氛围··························· 6 　　2、3调控课堂时间，把课堂的主要时间还给学生························6 　　3、丰富学生想象，发展创新思维······································7 　　3、3通过指导观察培养想象能力······································7 　　3、4通过阅读教学培养想象能力······································7 　　3、5通过习作训练培养想象能力······································7 　　4、开展实践活动，提高创新能力····································· 7 　　4、1创造机会，培养学生综合运用知识解决日常问题的实践能力········· 8　 　　4、2拓宽学生知识面················································8 　　4、3与社会生活相结合?·············································8 　　5、搭建平台，给学生以实践创新的机会·······························8 　　结语·······························································9 　　参考文献··························································10　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 【摘 要】培养学生的创新意识，首先要选择一些切实可行的途径，想 象是人脑对已有表象进行加