试讲试教活动指南.ppt

講師試講試教 活動指南 1. 目的： 1.1? 為培養公司內部講師，確保講師對於課程的理解，維護公司教育訓練的品質與有效性。 1.2? 為不斷更新、改善公司內部講義。提高講義教材的適用性。 2 活動時機： 外部課程轉化為內部課程： 例：當公司選派人員進行外部課程培訓後、當公司聘任外部顧問進行廠內授課後。 新課程研發： 例：基於崗位需求變更進行新課程研發、基於高層求，選定相關人員搜集外部管理、技術資料，所形成的新課程。 講師人員不足： 例：當列管的講師離職，低於公司要求儲備人數時。 晉升資格不符： 例：人員升任某管理、技能職，而該職位需具備某課程講師資格時。 3. 活動內容： 3.1 講義提供 3.2 講義修正 3.3 試講試教 3.4 評鑑 3.5 登錄與管理 3.1 講義提供 3.2 講義修正 試講試教前，應試人員應研讀管理部提供講義、並進行實做。 應試人員應對講義內容中有不符現狀或描述不清楚處進行修正。 應試人員應於試講試教中，提出需修正的建議，並儘可能提供新的案例。試講試教人員所提出的案例及修正建議，經評審小組審查後核可，應通知管理部進行講義內容與版本修正。 3.3 試講試教 試講試教前，管理部應組織評審小組，評審小組成員應包括該講義的形成人員、講師、部門主管或外部專家。 試講試教前，管理部組織備足授課所需資源，如投影機、設備、原料… 試講試教中，隨機挑選課程中的部分內容(時間允許時可全部)，要求應試人員進行試講試教。 3.4 評鑑 試講試教過程分為三部份， 一是應試人員提出對講義修正的意見；一是應試人員進行試講試教； 一是評鑑小組成員模擬學員進行提問，由應試人員進行回覆。 評鑑小組依管理部所發的評鑑表進行評分，評分紀錄應存檔於管理部。 評鑑分數不合格者，應告之應試者需進行補強部分，擇期再做測試。 3.4.1 評分準則 3.4.1 講義修正意見 15% 3.4.2.1 表達能力 25% 3.4.2.2 對課程內容理解 25% 3.4.2.3 時間掌握 10% 3.4.2.4 與學員互動 10% 3.4.3 回答切合要點 15% 3.5 登錄與管理 合格講師應予公告 合格人員資格應登錄於管理部個人資料及講師清單中。 管理部應予未來執行教育訓練時，進行學員對講師授課方式的調查，並提供講師進行修正。 * * 3.1.1 試講試教前，應提供試講試教應試人員，管理部已列管的講義、或外部資料。並提供公司已認可的該課程講師名單，以供應試人員得於試講試教前，對講義或課程不了解處處進行咨詢。 3.1.2 講義提供主要以書面為準、未經管理部許可，不提供電子檔案。以防止版本管制問題。 *