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初一英语集体备课1 主要教学内容：7A Unit 2 Is this your pencil? (SectionA1a-1c) 教学目标： 语言技能目标： 能对物品的归属进行正确的表述，如：This is my pencil. 能对物品的归属进行问答，如：Is this your pencil? Yes, it is. /No,it isn’t. 能根据不同的句式变化语调，即在陈述句中用降调，一般疑问句中用升调。 语言知识目标： 能正确运用指示代词和，如：This is my pencil.That is your pencil. 掌握一些常用物品的名称，如：pencil,pen,eraser,ruler.. 能正确使用引导的特殊疑问句，如：What is this? It’s a pen. 能正确使用一般疑问句及其简单回答，如：Is this your pencil? Yes, it is. /No,it isn’t. 学习策略目标： 引导学生养成课前预习的习惯，从而提高课堂效率。 引导学生预测听力答案。 情感态度目标： 培养学生拾金不昧、助人为乐、团结有爱的品德。 通过竞赛形式，引导学生积极合作、良性竞争，共同高效完成学习任务。 教学重点、 重点词汇pencil,pen,eraser,ruler,pencil case,dictionary… 重点句型：a.一般疑问句及其简单回答，如：Is this/that your /his pencil? Yes, it is. /No,it isn’t. b.用what引导的特殊疑问句，如：What is this?It’s a pen. 教学难点： 1）正确使用is引导的一般疑问句，并对其作出回答。 2）this /that用法区别。 方法及手段的讨论纪要： 复习What’s your/his/her name? My/His/Her name’s…句型，制造轻松、愉快的学习环境，为下面的学习活动做好积极地准备。 ：通过一些优美的实物图片，引起学生强烈的学习兴趣，让学生熟悉并学会了新单词。 通过与学生的真实交流呈现句型Is this/that…? Yes,it is./ No, it isn’t的问答操练。情景生动，记忆深刻。 通过远近比较的图片，让学生对实物进行问答，落实巩固Is this/that his/your/her…? Yes,itis./No,it isn’t句型的用法。 通过听前预测，使用学生做到心中有数，带着目标问题去听，大大价低了听力的难度。再安排模仿朗读，培养学生正确的语音语调。 安排游戏是为了让学生进一步掌握 Is this/that…?的句型 ，提高学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。 让学生回顾本节课的重点、难点，在学习中养成总结的习惯，加深对本节课所学的知识点的印象。 修改意见：让词汇在句型操练中学习。记住重点句型。（Is this/that your /his pencil? Yes, it is. /No,it isn’t. ） 最后生成的教案 教学过程： Step 1 Revision: T:What’s your name? S: My name is… T:What’s her name? S: Her name is… T: What’s his name? S: His name is… Step2 Presentation: 1)Show the pictures of pencil,pen,eraser,ruler,pencil case,dictionary… T:What’s this/that ? S:It’s a/an pencil/pen/eraser/ruler/pencil case/dictionary… 2)Practise:What’s this/that? It’s a/an …. Step 3 Present the new drills: 1)Teacher picks up a student’s pen ask him/her: Is this your pen? The student may nod and say, Yes. Teacher may help answer ,Yes,it is. It is my pen. /No,it isn’t. It’s his/her pen.The same way to practice his/her/your. A:Is this your /his/her pencil? B: Yes,it is. / No,it isn’t. 2) Teacher picks up her own pen