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浅谈班务工作 何周良 班主任是班级的灵魂，班主任工作千头万绪，学校里各项工作的落实都需要班主任去沟通去完成。因此班主任工作容不得半点马虎和松懈。在具体的班级工作中，我做到了以下几点： 严与爱。 俗话说 “严师出高徒”，但我认为严中也应该有爱，严格要求才能出成绩；关爱才能留住学生，赢得学生学生的尊敬，有关爱的严，学生才能服气。严具体表现在纪律上，没有好的纪律，学生就没有良好的学习氛围，那就谈不上教学质量的提高。在严格要求学生的同时，班主任一定要言而有信，要求学生做到的自己应先做到，这样学生才能信服于你，你在班里才有号召力。爱，要体现在细微上，让宽容多于固执，让热情多于漠然。 2、堵与疏 对于班主任来说，最头疼的是班内几个调皮捣蛋的学生，他们往往会做出一些令人意想不到的事情。那么对于这些学生要提前提防；一有苗头就要堵住，不能让它恶化。对于那些学习没有上进心，违犯纪律的学生要耐心疏导，经常与他沟通，找出他的发光点，及时给予鼓励和表扬，让大家向他学习，改变同学对他的看法，鼓励学生与他交往，帮他学习，在老师和同学的共同帮助下，时间一长他会慢慢的被感化，如果他再不遵守纪律，不好好学习他就会感到不好意思。 和学生共同管理班级 在班级管理中，同学们的相互配合，相互帮助也是不可缺少的，班级管理它不是一个人能完成的事，它需要每一个学生参与进来，要培养好过硬的班干部，班主任起带头作用，班干部起示范作用，班级好管理，我认为最重要的是团结。作为班主任，不能有偏见，要一碗水端平，处理问题要公正公平。否则会影响班主任在班级的威信，会影响班级的风气和凝聚力。在扭转班风和管理方面，我首先培养学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性。在班级里每周让学生写一篇周记反映班里情况。让学生献计献策，发现好的方法及时采纳，让每个学生都参与到班级管理中去。在学习方面，我采取了以小组为单位的形式，通过多种比赛、竞争等途径来激发和促进他们的学习兴趣和热情。我还成立了语数外等兴趣小组及一对一的竞争模式。在生活方面对于寝室管理，餐厅管理我不会天天去抽查，但我必须天天知道他们的情况，这就要利用学生来管理，利用学生来了解你不在时的所有情况，发现问题及时解决，决不推辞。再者就是与学生的沟通。在班里我还不定期的利用大周日的晚自习召开班会，说出对前段时间的班务总结以及思想教育，学生平时生活基本是学校与家庭两部分的衔接，虽然学校有管理教育学生的职责，但家庭的作用也是必不可少的。要经常与家长进行电话联系，让家长也了解学生的有关信息，让家长也积极的参与进来。这样能更好的帮助学生健康的成长。我每天早晨七点钟让学生全体起立举起右手，左手摸着胸口，高声朗诵“今天我要努力学习，我要遵守纪律，我要对得起自己的父母，我要对得起自己的老师，我要对得起这个班级，我更要对得起自己的良心”。然后在下晚自习时，再高声朗诵“我今天已经努力学习了，我今天遵守了班级纪律，我今天对得起自己的父母，我今天对得起自己的老师，我今天对得起自己的班级，我今天对得起自己的良心”。原来有几个不太遵守纪律、不知道学习的学生居然没有违犯纪律，学习的热情也高了。 总之，只要用心去做每一件事，最终会有收获的，同学们良好的学习习惯和个人素养，是对你最大的回报。