初三读写课引案.docVIP

Unit 8 Why dont you get her a scarf? (Section B 3a-4) (Section B 3a-4) 读写课引案 一、教材导学 基础表现目标 Words: rabbit, trendy, pot-bellied pig, company, perfect，advantage, disadvantage. 掌握写文章描述动物的一般结构，主要分为3个部分：（1）动物名称；（2）动物的优缺点（3）总结陈述自己的观点 发展表现目标 通过对文章话题的探讨，我们要了解不同的人对同一种动物会有完全不同的看法，学会辩证地看问题一分为二地看待事物，事物都有两面性，并且要爱护动物。 （3）个性表现目标：What do you want to learn? ___________________________________________________________________ （4）学习重点 Words: rabbit, trendy, pot-bellied pig, company, perfect，advantage, disadvantage. 掌握如何用写文章描述动物。 （5） 学习难点 理解3a文章结构并运用这个结构来描述动物；分析宠物猪的优缺点；理解西方人和中国人对猪的不同看法 二、课堂竞学 （1）能力储备 复习关于动物的词汇。列出15个动物名称 复习归纳如何提出建议。列出3~5个表示建议的句子 归纳可用于描述动物的短语以及单词，列出10个。 （2）能力应用 阅读任务： Read quickly. (1.) Where does David come from? _________________________________________________________ (2.) What’s the name of the pigs? __________________________________________________________ 2. Read carefully What are the advantages and disadvantages of keeping such a pet? 完成表格 advantages disadvantages 3. After reading 1. Why do you think pot-bellied pigs are popular? ________________________________________________________ 2. What does David think of keeping a pot-bellied pig? ________________________________________________________ 三、拓展助学 （1）归纳文章结构 1. 2. 3. （2）能力应用 Discuss the advantages and disadvantages of keeping animals in the apartment, and write down the key points. advantages disadvantages (3)模仿文章结构书写he advantages and disadvantages of keeping a pet in the apartment —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 四、反思省学（今日收获小结）—————————————————————— 英语读写课引案设计策略 表现性教学是一种现代教育理念，也是一种现代教育方法。体现了“以人为本”教学理念，着重于学生素质能力的培养。在英语教学的过程中，若将“引案建立在教案基础上针对学生学习而开发的能让学生知道老师的授课目标,意图,让学生学习能有备而来,给学生以知情权,参与权 ,在教学过程中,教师扮演的不仅是组织者,引领者的角色,而且是整体活动进程的调节者和局部障碍的排除者角色它可以指导预习,也可用于课堂教学 一、英语读写课“引案”教学的作用 　　1为了帮助学生自学培养学生创新精神　　促进教师