课程便常常与意识型态这个概念连结在一起.docVIP

課程與意識形態的關係之探討 作者：侯文傑 最高學歷：國立嘉義大學教育系研究所碩士班（就學中） 服務單位：嘉義縣立大吉國民中學 現任職銜：生活教育組組長 電子郵件：monke.tw 壹、前言 隨著時代的更迭，隨著知識的爆炸，隨著民智日開。傳統被視為真理的學校課程，漸漸地成為課程學者及教育工作者檢視的課題。學校所傳遞的課程知識是否為中立的？學校所傳遞的是誰的知識？學校所傳遞的課程是否涉及到主觀的價值判斷？這些議題，都促成批判教育學理論的崛起，也成為此派學者所審視探討的目標。 回顧威權體制的學校課程，的確存在著以漢族為中心的意識型態，也存在著國民黨黨國時期忠黨愛國的中心思想。