鉴赏诗歌的艺术手法（学案）0.doc.docVIP

鉴赏诗歌的艺术手法【学案】 （执教者：金光明） 导入：诗歌指的就是在进行诗歌创作活动时所运用的技巧。鉴赏诗歌的，要注意大方面一是表达方式，二是表现手法，三是修辞法。以下具体阐。 例1： 兰溪棹歌戴叔伦 凉月如眉挂柳湾越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨半夜鲤鱼来上滩。 问：本诗前两句与后两句均为写景，在表现手法上有何不同点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 例2：??????????????????? 题大庾岭北驿(唐)宋之问 阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？ 江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。 问：这首诗在抒发感情方面运用了多种表现手法，请你其中一种手法作简要赏析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1、记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 如楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游《书愤》）用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。 2、描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 如江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨鸣（杜甫《漫成一首》）诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。描写中的白描手法在诗歌中经常运用，它的特点是对景物粗线条勾勒，不加铺陈和修饰。如北朝民歌《敕勒川》中天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。 3、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 如不是花中偏爱菊，此花开尽更无花（元稹《菊花》）这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 4、抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。客行与故乡相比较，自然生出一个悲字来。 5、说明：解释性的诗句，如家中厌鸡食虫蚁，不知鸡卖还遭烹等。说明在诗歌中较少使用。1）借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的野火烧不尽，春风吹又生借原上草的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。寓情于景(或物)情景交融这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫的好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声，写景之中包含着对春雨的喜悦之情；柳永的今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。最典型的如《诗经采薇》中：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。依依杨柳，美好春色留人沉醉，却是黯然离别之际；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回乡之时！如唐代谢浑《谢亭送别》：劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。上联以红叶青山这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。如杜甫的江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。诗人写诗来表达他的思想情感。为了达到这个目的，他需要写景自然界的或周围的景，来引起情，把情感传达给读者。情与景的处理很重要，如果处理得恰当，他就会激起读者的感情，使读者与他发生共鸣。这样的诗就写得好，能动人。 如张可久《[双调]清江引秋怀》：西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。诗人紧紧把握题意，用西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、雨声，点染成一幅萧瑟的秋景。又因西风的到来而联想到归期的未卜；因芭蕉雨声而烘托出自己的功名未就、辗转