2015-2016年人教版小学音乐二年级下册教案表格式.doc.docVIP

丁庄镇小学 二 年级 下 册 音乐 学科（课时备课） 第 六 单元 第 1 课时 主备教师： 柳青 使用教师： 教学课题 《打花巴掌》 课型 新授 教学内容 学唱《打花巴掌》 教学 目标 一、通过聆听和表演，感受表现不同的音乐情绪。 二、在游戏中复习，巩固已学过的音乐知识和技能。 教学重点难点及教学关键 用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。 一、掌握歌曲节奏，巩固复习节奏型 XXXX 二、完整演唱歌曲，巩固打击乐器 教学手段教具（学具）准备 电子琴、多媒体课件、节奏卡X|k |B| 1 . c|O |m 教学方 法学法 1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。 主备教师教学过程设计 使用教师（建议） 板书 设计 X k B 1 . c o m 教学 反思 丁庄镇小学 二 年级 下 册 音乐 学科（课时备课） 第 六 单元 第 2 课时 主备教师： 柳青 使用教师： 教学课题 《陀螺》 课型 新授 教学内容 学唱《陀螺》 教学 目标 通过欣赏感受乐曲欢快的情绪，区别二拍子和三拍子的不同特点，并试着选择不同的伴奏方式。 教学重点难点及教学关键 用自然、真挚的歌声表现歌曲。 通过唱歌、欣赏等音乐实践活动，使学生感受不同的音乐情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。 教学手段教具（学具）准备 课件、钢琴。X|k |B| 1 . c|O |m 教学方 法学法 1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。 主备教师教学过程设计 使用教师（建议） 主备教师教学过程设计 使用教师（建议） 板书 设计 教学 反思 丁庄镇小学 二 年级 下 册 音乐 学科（课时备课） 第 六 单元 第 3 课时 主备教师： 柳青 使用教师： 教学课题 《玩具交响曲》 课型 新授 教学内容 聆听管弦乐《玩具交响曲》第一乐章。 教学 目标 1、初步欣赏《玩具交响曲》，感受音乐并用动作或线条表现音乐。指导学生用明亮、轻巧的声音，不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。2、引导学生展开丰富的想象，用歌曲音调，创编葡萄成熟后的《玩具交响曲》，培养学生的音乐想象力与创造力。3、指导学生相互合作，创造性地参与音乐剧的创编与表演的实践活动中，培养学生表现音乐的能力和敢于当众歌唱表演的信心。 教学重点难点及教学关键 1、聆听音乐，感受音乐。新|课 |标 |第 |一| 网2、指导学生用富有表现力的声音演唱歌曲。3、组织学生较好地参与歌词的创编和合作表演活动。 教学手段教具（学具）准备 电子琴、多媒体课件、节奏卡 教学方 法学法 1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。 主备教师教学过程设计 使用教师（建议） 主备教师教学过程设计 使用教师（建议） 板书 设计 X K b1.C om 教学 反思 丁庄镇小学 二 年级 下 册 音乐 学科（课时备课） 第 六 单元 第 4 课时 主备教师： 柳青 使用教师： 教学课题 《幸福拍手歌》 课型 新授 教学内容 学唱《幸福拍手歌》 教学 目标 1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》 2、学生能够自信的有表情的加上动作演唱《幸福拍手歌》 3、能准确的演唱连续的附点节奏 4. 通过创编第2、3、4段歌词，激发学生的创造力。 教学重点难点及教学关键 1、带上动作演唱《幸福拍手歌》新 课 标 第 一 网 2、掌握附点音符的节奏，并能够清晰的吐字 3、感受音乐中欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪 教学手段教具（学具）准备 多媒体课件 PPT 钢琴 黑板 教学方 法学法 1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。 主备教师教学过程设计 使用教师（建议） 主备教师教学过程设计 使用教师（建议） 主备教师教学过程设计 使用教师（建议） 板书 设计 教学 反思 丁庄镇小学 二 年级 下 册 音乐 学科（课时备课） 第 六 单元 第 5 课时 主备教师： 柳青 使用教师： 教学课题 活动课《童谣说唱会》 课型 新授 教学内容 学唱《小老鼠上灯台》 教学 目标 通过学唱歌曲