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声音的世界 初二物理 声音的产生与传播 声音的产生： （1）声音是由振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。 （2）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 （3）如：摁住鼓面鼓声立即停止。 声音的传播： （1）声音的传播需要介质，气体，液体、固体都可以传声，真空不能传声。登上月球 的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为真空不能传声。 （2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，声音在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在空气中的传播速度， 声音在空气中传播速度大约340m/s。 关于回声和双耳效应： （1）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此人必须与障碍物的距离超过17米，人才能听见回声。 当回声到达人耳比原声时间小于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声变大。 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。 〖例题1〗声音的产生与传播 练习1： 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的．(2)声音在水中的传播速度______(填大于、等于或小于)在空气中的传播速度．(3)在月球上，声音不能传播的原因是__________________________________________． 声音的说法错误的是（ ）A.人能够听到20HZ-20000HZ的声音B.有些高科技产品，不振动也可以发出声音C.雷声的响度比人声的响度大得多D.声音传播的速度在液体中比在空气中快 将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是（? ） A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的 B．听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播 C．看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播 D．看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃 在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1秒第一次听到回声，又经过0.5秒再次听到回声。若声音在空气中的传播速度为340m/s，试求两峭壁间的距离。 音色由发声体的材料、结构决定，音色不同具体的知识点如下表： 定义 决定因素 说明 例子 响度 声音的大小 振动幅度，幅度越大，响度越大 音量大小 音量大小、放声歌唱 音调 声音的高低 频率，频率越大，音调越高。 粗细、高低 男低音、女高音 音色 声音的特色 物体本身 区分发生体的依据 顺口溜： 声音大小叫响度，响度大小看振幅。距离太远响度小，减少分散增大声。 　　声音高低叫音调，频率高低调不同。长松粗低短紧高，发声物体要分清。 同一音调乐器多，想要区分靠音色只闻其声知其人，音色不同传信息我们在电话中也能分辨出谁在说话,这是依据声音的 A.响度 B.音量 C.音色 D.音调 在一只玻璃杯中先后装人不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音A．响度 B．音色 C．音量 D．音调A．响度 B．音色 C．音量 D．音调响度 B．音色 C．音量 D．音调 听到手机发出的声音时，手机中的发声体在_____________。能判断出与我们通话的人是谁，是因为不同人的声音具有不同的______________(填音调、响度或音色)。如图所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，声音_________在真空中传播。(填能或不能)噪声等级与危害：为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB（改变、减少或停止声源的振动 在传播过程中减弱；（使用吸音材料，隔音墙，植树造林） 在人耳处减弱。（捂住耳朵、戴护耳器如耳罩、耳塞、头盔 〖例题〗声现象综合考察 练习1 关于声现象，下列说法正确的是 （ ）A真空不能传声B只要物体在振动，我们就能听到声音C我们能听其声而知其人，主要是因为不同的人声音的响度不同D控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声 超声穿透力强（B超、金属探伤仪、使不能混合的液体混合），次声能量大，破坏性强。 四 巩固练习 1.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。这个事实说明（