探究二氧化碳的性质操作.ppt

死狗洞的故事 3、实验求证： 阅读材料 某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。 二氧化碳对人体健康的影响 实验探究三　 3、实验求证： 灯火实验 实验探究三　 3、实验求证： 实验结论 实验 现象 先是阶梯下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 。 1． 二氧化碳密度比空气大。 ２．二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。 二氧化碳的密度大小 探究二氧化碳的性质 实验操作：1.点燃两只蜡烛，分别放在白铁皮的两个台阶上 再放入烧杯里； 2.将一个集气瓶中的二氧化碳缓慢地沿烧杯内壁 倒入烧杯中，观察现象并分析。 分析 实验现象 塑料瓶向内凹陷 瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水 实验操作： 1.取一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶； 2.加入约半烧杯的水，立即旋紧瓶盖，轻轻振荡； 探究二氧化碳的性质 二氧化碳是否溶于水 大家动起来 你看到了塑料瓶的变化吗？ 探究二氧化碳的性质 究竟是什么物质让紫色石蕊溶液变成红色？ 实验操作：取3朵用石蕊试液染成的紫色的干燥的小花； 1. 第一朵小花放入盛有水的小烧杯中； 2. 第二朵小花直接放入盛满二氧化碳气体的集气瓶中； 3. 第三朵小花放入探究三实验中的矿泉水瓶中，轻轻摇晃； 将紫色小花放入装有CO2和水的矿泉水瓶 将干燥的小花放入装有干燥CO2的集气瓶中 往紫色小花放入水中 醋酸显酸性 结论 小花变红色 现象 往紫色小花上喷洒醋酸 实验 方法 4 3 2 1 序号 小花变红色 小花不变红 小花不变红 水不显酸性 CO2不显酸性 二氧化碳与水反应生成了一种酸-------碳酸（H2CO3） ， 碳酸能使紫色石蕊变成红色。 CO2 + H2O = H2CO3 信息提示：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。 探究二氧化碳的性质 实验操作： 取适量红色溶液（含碳酸）倒入一只试管中，塞上带导气管的橡胶塞； 加热试管，导气管口伸入盛有澄清石灰水的小试管中；观察现象； 实验现象 反应原理 澄清石灰水的变化 大试管中溶液颜色 溶液由红色变成紫色 澄清石灰水变浑浊 生成的碳酸溶液稳定吗？ H2CO3 = H2O+CO2↑ CO2 ＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋H2O （碳酸钙） 二氧化碳的物理性质： 常态下， CO2 小结 无色无味的气体 能溶于水 密度比 空气大 小结 二氧化碳的化学性质 与水反应生成碳酸； CO2 + H2O H2CO3 碳酸不稳定易分解； H2CO3 H2O + CO2 与澄清石灰水反应生成白色沉淀; 既不能燃烧，也不能支持燃烧； CO2 ＋Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋H2O （碳酸钙） 小结 二氧化碳的化学性质 与水反应生成碳酸； CO2 + H2O H2CO3 碳酸不稳定易分解； H2CO3 H2O + CO2 与澄清石灰水反应生成白色沉淀; 既不能燃烧，也不能支持燃烧； CO2 ＋Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋H2O （碳酸钙） 无毒，但是不能供给呼吸； CO2 CO2有哪些用途？ 光 合 作 用 灭 火 温室中气体肥料 化工产品的原料 干冰的用途 人 工 降 雨 大 型 冷 库 贮 存 食 品 CO2对生活与环境的的影响 人造舞台云雾 温室效应 开发新能源 减少化石燃料的燃烧量 保护绿色植物 植树造林 * * * * * 二氧化碳的性质 探究二氧化碳的性质 CO2 加压降温 加压降温 无色液体 雪花状固体 升华 干冰 二氧化碳的密度 实验方案： 向图示的烧杯里倾倒CO2。 结 论 实验 现象 最下层的蜡烛先熄灭， 然后是上层的蜡烛也熄灭 １．二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧。２．密度比空气大 二氧化碳能否溶于水 结 论 实