中考复习专题切线的判定和性质.docVIP

圆的切线的判定和性质专题复习 香隅中学 何明 一、教学目标 1、知识与技能 ⑴回顾圆的切线的性质定理与判定定理。熟练运用圆的切线的性质与判定定理解决数学问题。运用圆的切线的性质与判定定理解决数学问题的过程中，进一步培养学生运用已有知识综合解决问题的能力。通过运用圆的切线的性质与判定定理解决数学问题活动，拓宽解题思路，从而使学生能够灵活应用所学知识解决问题。借此形成知识体系，教育学生用动态的眼光、运动的观点对待生活。运用圆的切线的性质与判定定理解决数学问题运用圆的判定定理解决数学问题 辅助线的作法： 有圆的切线时，常常连接圆心和切点得切线垂直半径。记为“见切线，连半径，得垂直。” 例题分析： 例1，如图，点P为△ABC的内心，延长AP交△ABC的外接圆于D点，在AC延长线上有一点E，满足AD2=AB·AE,求证：DE是⊙O的切线。 证明：连接OD。 例2，如图，在以O为圆心的两个同心圆中，AB经过圆心O，且与小圆相交点A，与大圆相交于点B，小圆的切线AC与大圆相交于点D，且CO平分∠ACB。 试判断BC所在直线与小圆的位置关系，并说明理由； 试判断线段AC、AD、BC之间的数量关系，并说明理由； 若AB=8㎝，BC=10㎝,求大圆与小圆围成的圆环的面积。（结果保留） 解(1)如图，BC所在的直线与小圆相切，理由是： 过圆心O做OE⊥BC，垂足为E， ∵AC是小圆的切线，AB经过圆心O, ∴OA⊥AC，又CO平分∠ACB,OE⊥BC, ∴OE=OA, ∴BC所在的直线是小圆的切线。 (2) 线段AC、AD、BC之间的数量关系是： AC+AD=BC,理由是： 连接OD, ∵CA、CB分别与小圆O 相切于A、E两点， ∴CE=CA, 又OD=OB,OA=OE,且OA⊥CA,OE⊥CB, ∴Rt△OAD≌Rt△OEB(HL), ∴EB=AD,又BC=CE+EB, ∴BC=AC+AD. (3) ∵∠BAC=900，AB=8，BC=10，∴AC=, ∵BC=AC+AD, ∴AC=BC-AD=10-6=4， ∵圆环的面积S=,又∵ ∴S=(㎝2) 例3，如图，AB为⊙O的直径，PQ切⊙O与T，AC⊥PQ于C,交⊙O于D. 求证：AT平分∠BAC。 若AD=2，TC=，求⊙O的半径。 (1)证明：连接OT, (2)解：过点O做OM⊥AC于M, ∴AM=MD==1，又∵∠OTC=∠ACT=∠OMC=900 ∴四边形OTCM为矩形，∴OM=TC=, ∴AO=， 即⊙O的半径为2。 作业布置： 综合练习册：⑴第四章，空间与图形，第七节，圆； ⑵复习并整理圆这一章的知识要点。 1 公开课 教 案