六年级因数和倍数、能被2、3、5整除的数教案与练习.docx

学生编号学生姓名授课教师吴科备辅导学科六年级数学教材版本上教课题名称因数和倍数、能被2、3、5整除的数课时进度总第（一）课时授课时间月日教学目标1、理解和掌握因数和倍数的概念，认识他们之间的联系和区别。 2、学会求一个数的因数或倍数的方法，能够熟练的求出一个数的因数或倍数。 3、知道一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。 重点难点重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。难点：理解和掌握因数和倍数的概念。同步教学内容及授课步骤老师的话：同学们，经过两次课的复习，是否对上学期的知识掌握的更加牢固了？好吧，今天我们就来学习六年级的第一章节，这是对以后课程的学习做一个好的铺垫，一定要跟上老师的节奏哦。【知识要点】倍数与因数：整数能被整数整除， 就叫做的倍数，就叫做的因数（也称为约数）。注意：一个整数的因数中最小的因数是1，最大的因数是它本身。偶数与奇数：能被2整除的整数叫做偶数，不能被2整除的整数叫做奇数。能被2、3、5整除的整数的特征：个位上是2、4、6、8、0的数都能被2整除。每一位上数字之和能被3整除，那么这个数就能被3整除。个位上是0或5的数都能被5整除。【典型例题】_____是任何整数的因数（约数）.一个自然数的最小的因数是_______，最大的约数是_______，最小的倍数是_______.从中，可以得到_________是_______的因数；_____是_____的倍数.50以内18的倍数有_____________________________.一个数的最大因数是9，那么它的最小的倍数是________，这个数的因数有_______.能被2整除的数是________数.42的因数有____个，全部因数的和是___________.30以内的偶数中能被5整除的数是_________.选择题⑴ 100以内24的倍数有（ ）个.A.4 B.5 C.6 D.7⑵ 36的因数有（ ）个 A.5 B.2 C.无数 D.9⑶ 两个连续的自然数的和是（ ）A.奇数 B.偶数 C.不是奇数就是偶数 D.无法确定⑷ 1341加上（ ）就能被2、5整除A.7 B.8 C.4 D,9⑸ 要使841A这个四位数能被2、5整除，A只能是（ ） A.0 B.3 C.4 D.6从下列数中找出适当的数填入相应的圈内 13， 25， 36， 40， 652， 280， 105， 39能被5整除的数能被2整除的数能被2、5整除的数【巩固练习】按要求写出下列个数的倍数（1）7（50以内） （2）24（100以内）分别写出16、21、100和54的所有因数（1）16的因数 （2）21的因数 （3）100的因数 （3）54的因数 把下列个数填在适当的圈内：2、3、4、5、6、12、15、18、20、24、36、48.12的倍数 12的因数 被3整数的数 被4整数的数从0、3、6、8中任意取出三个数字组成能同时被2、5整除的数有（ ）A.3个 B.4个 C.5个 D.6个下面哪种方法不能使奇数变成偶数（ ）A.加上1 B.减去1 C.乘以2 D.除以2下面各数不能同时被2、5整除的数是（ ）A. 240 B.575 C.3300 D.1900如果两个偶数的和、差、积、商都是正整数，那么下列结论错误的是（ ）A.和为偶数 B.差为偶数 C.积为偶数 D.商为偶数能被18整除的数的因数至少有（ ）A.5个 B.6个 C.7个 D.8个下列个数中，能同时被2、3、5整除的三位数中，最大的一个是（ ） A.900 B.990 C.996 D.999 要使4□27这个四位数能被3整除，在□里要填上（）A.0、3、6、9； B.1、4、7； C.2、5、8； D.任何数字在24的因数中，是3的倍数的数的和是多少？ 答：24的因数有：_________________________________________ 因数的和为：_________________________________________已知一个四位数是9的倍数，且千位、百位、十位上的数字分别是5、6、7，求这个四位数的个位数字。用0、6、5、4四个数字，按下列要求排成没有重复数