2017-2018学年教科室第二学期总结.docVIP

2017-2018学年教科室第二学期工作总结 本学期，是不寻常的一个学期。《xx县义务教育阶段学校教育教学质量评价办法》的试行，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，老师们积极投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。 一、完善教科研考核制度，落实教科研常规 1.为规范教师的校本教科研活动，规范课堂教学程序，规范评课环节，为进一步提高校本教科研的质量，学校一如既往把校本教研活动的各项内容详细地写进《绩效工资考核方案》中，以此为“助推器”，推进校本教科研活动的高效展开和制度的完善。 2.本学期在教科研活动中，充分执行《xx县义务教育阶段学校教育教学质量评价办法》，各学科教师必须认真参加校级及以上单位组织的主题研修活动，每学期至少听课10节，至少承担2次以上主要教研角色，包括执教者、评课议课、磨课者或指导师等，每学期至少完成一项教研成果，包括精品教学设计、精品课件、教学案例或教学论文等。 二、落实培训研修，提升师生素养 1.抓实教师培训研修工作。本学期采取网络报名的方式，学校审批，多次派老师参加各种学习、培训，也多次组织老师参加上级组织的教研观摩等活动，并且认真完成学习的心得体会。通过研修培训、学术交流等方式，争取造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。 2.继续提升教师教育研修工作，鼓励教师撰写教育教学论文、、案例等文章，参加优质课评比等。多名老师的论文、案例在县级获奖。 三、组织常规教科研活动，强化教研行为 1.组织全员参加“主题式教研活动”。这项活动的开展，使学校教研工作有效升温，研究学习氛围逐渐浓厚。教师们认真钻研教材，精心准备，教研组集体讨论导学案，大家互评互学，努力上好每一节课。每位教师听课达10余节，教研气氛良好。雷校长每次坚持听好每一节课，密切关注着课堂、关注活动。全校教师的听评课活动已形成常规。各个教研组都认真组织了评课，对开课的老师是一个很大的促进。 此外，落实了听课制度和实行推门听课制度，加强教师间的学习交流。 四、教研工作存在的问题 1、教师对学习的关注度不够。虽然教师们都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落实到实处。 2、参与交流的意识还有待加强。教学经验的交流是教师发展和提高的最佳途径，但在教师的经验交流方面，部分教师的参与热情不够，更多的是单干的研讨方式，这对教师自身成长不利，对全体教师的提高也是不利的。除调动教师积极参与外，这需要运用制度来强化，保证交流意识的形成。 3、课题研讨的形式较多，而实际效果不明显。建议今后的课题研讨要注重实效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作教师的合作探究精神不足，集体主义意识不强。 总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，为我校的教育教学做出自己的贡献，再接再厉，再上新台阶。 第 页