2017学年度学校德育处第一学期计划.docVIP

2017学年度学校德育处第一学期工作计划 一、指导思想 本学期，我校德育工作以区教育局工作精神为出发点和立足点，始终把“立德”作为德育工作的主旋律，紧紧围绕学校的中心工作，从基础德育入手，重视了学生行为规范教育、开展了民族精神教育、感恩教育、实施了“以人为本”的班级管理和教师职业道德教育，突出活动与渗透，以体验活动为载体，扎实有效地开展德育工作。 二、主要工作及措施 （一）加强德育领导，注重队伍建设 1、成立德育工作领导小组。成立由校长负责、政教主任带头、团委、少先队、班主任、任课教师为基本框架的德育工作网络，确保学校德育工作得以正常开展。 2、队伍建设 （1）坚持教师政治思想学习制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核之中。 （2）树立学习理念：为了提高教师队伍建设学校树立全员学习理念。要求教师观看一些现代教育名家的专题讲座音像资料，阅读一些教育名家的专着，鼓励教师订阅教育书籍与报刊。希望教师在不断学习的过程中开拓视野、转变观念、创新管理。 （3）教师相互交流学习：通过“敏老师班主任工作点——班级管理导师结对”、班主任例会、班主任工作经验交流，创建相互切磋，共同探讨班主任管理工作的良好氛围。培养教师们研究探讨班级管理的兴趣，切实提高班级管理水平。 （4）继续开展班主任工作考核制度。 （二）立足课堂教学主阵地进行全员德育 1、我校树立了全员德育理念，所以各学科教师都担负着学生德育教育的重任。在中小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。要求学科教师要充分发挥学科特点和充分挖掘教材的内涵，以课堂为主渠道、以教材为载体对学生进行德育教育、心理健康教育，培养学生理想信念教育等，同时配合班主任抓好班级管理工作，要切实达到全员育人的效果。 2、依据教育局工作要点和我校全员育人理念，扎实有效地开展“敏老师班主任工作点——班级管理导师”活动。同时各学科教师重视问题生、后进生的教育。要有名单、有谈话记录，建立档案。本活动要求开展得扎实有效，对学生要有爱心、耐心、恒心，对家长的教育方法要精心指导。 （三）开展养成教育系列活动 为了培养学生的良好习惯，培养学生的良好品质，创建文明、向上、和谐的校风，本学期继续强化养成教育。强化养成教育要树立齐抓共管的责任意识，做好班主任管理与课任管理的相互统一，值周管理的相互统一（检查力度、检查密度、检查标准的统一），处在各个环节、各个岗位的教师要严格按要求做好本职工作，把学生养成教育工作放在首位。 1、养成教育月活动。（开学的第一个月、本学期最后一个月定为养成教育月） （1）开学初各班系统的学习《中小学生守则》及各项规章制度，让学生做到心中有守则、心中有规范。 （2）组织学生演练：开学的第一、二周各班组织学生进行各项常规演练。学校集体组织楼内纪律演练：集体上下楼、分散上下楼、集合等。 （3）学期末最后一个月大力检查学生各项常规，常规教育有严重问题的班级或环节，可停课学常规、做演练。 2、大力抓好值周检查、四项竞赛评比工作。值周工作由带班领导、值周教师、值周学生每周对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、进退校等情况进行检查巡视、监督指导，并进行检查评比；值周工作要求认真负责，检查不走形式，坚持公正，每天记录；同时每周评出优班，颁发流动红旗；初中部评出校园之星，在升旗仪式上由带班领导宣读事迹、颁发奖状。 3、上好每周班会（队课）：本学期每周班会要要围绕着养成教育、感恩教育、安全教育、以人为本班级管理等几方面内容召开，每周班会（队课）要有主题（写在黑板上），要有形式（形式要体现学生主体地位、要多样），除管理上的总结评价外，要对学生注入情感教育、品行的熏陶、思想的启迪。班会课（队课）每周要认真召开常抓不懈，并纳入班主任工作考核项目中本学期继续开展创建良好班风活动。各班总结上学期班风建设活动，创设出更切合本班的做法，打造文明、活泼、和谐、向上的班集体。同时布置好教室，开学初办一期养成教育板报。 （四）实施“以人为本”的班级管理 1、在班级管理中让学生参与班级目标、班级制度的制定，班级的大事件及活动采取学生的建议，学生中的困难相互帮助，相互解决，班级中的成功与快乐让学生充分享受。 2、承担专项事务，是增强责任心和爱心的重要自我管理自我教育方式。要求各班班主任教师要对学校、班级的事务进行明确分工，让每一个学生都有自己每天必干的事情，达到人人有事做、事事有人干的良好局面。 3、开展读书教育活动。各班要根据学生的年龄特点，号召学生读好书、读有意义的书，从书中得到学习和教育。并积极