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2017学年度第二学期数学教研工作总结 数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。20**学年度第二学期数学教研工作总结 高一数学教研组郭志恒 数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。 一、 坚持理论学习,多做资料 问渠哪得清如许,为有源头活水来,教师如果不学习,教研活动就会成本无本之木,无源之水。为加强修养,提高素质,我们每人订了一则数学资料,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,每位数学教师的教学工作较以前更踏实了。 在教学过程中,在运用好书本的同时,也能够走出书本了。注重教学方法,在教给学生知识的同时更注重教给学生学习数学的方法,对数学资料的选用也改变了以往的乱抓现象,能够根据自己的教学实际有选择的运用资料 二、积极参加和开展教研活动 我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听、评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听、评课活动促进了教学水平的提高。培优补差工作得以重视。随着素质教育的不断深入,每位教师都越来越意识到因材施教的重要性,在本学期中绝大多数人都能够很好地把培优补差工作渗透在自己的数学中,具体表现为作业分层留,试卷有附加题,作业面批,课后个别指导。 三、改进教学手段,提高课堂教学效益 针对我校学生数学基础差,对学习数学缺乏自信的特点,我们尝试用导言设计,自制教具等手段创设学习情境,调动学生兴趣,激励学生思维。 四、为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性。 教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华,同时也提高了我校的数学教学质量。重视常规教学,继续转变教师的教学理念,提高数学教师的业务素质和教学教研能力,在注重抓素质教育的同时应更加重视教学质量,数学教学质量的好坏会直接影响素质教育。 第 页