湖北省宜昌市三峡高中09-10学年高一下学期期末考试(语文).docVIP

三峡高中2009—2010学年下学期高一期末考试语文试卷 考试时间：150分钟 满分：150分第一卷 选择题（共36分） （选择题答案一律填涂在答题卷上，否则无效，不得分。） 一、（18分，每题3分） 1、下列加点字读音全都正确的一项是（ ） A．敕令 （chì）））））））））））））））“防爆”苏显龙 因有阎崇年无锡遇袭的前车之鉴，露脸的文化名人们近日纷纷提高了“安保级别”。为了确保 于丹在北京地坛公园签售的安全，有关部门就出动了头戴钢盔、身着迷彩服的贴身警卫。而为新作《小时代》签售的郭敬明，背后也有一位须臾不离的保镖。 签售对作者和读者来说，都是一次难得的互动交流机会，如今却搞得草木皆兵。无论读者还是业内人士，都不由感叹：“学术暴力”该停一停了。 从去年以为打着“孔子很生气”旗号的抗议者在《于丹庄子心得》的签售活动中大出风头，到易中天与《水煮三国》作者成君忆的“口水战”，从北师大的季教授因自己的学术成果被学者批评而通过博客恶语相加，再到阎崇年签售中遭年轻男子辱骂掌掴，“学术暴力”近年来大有愈演愈 烈之势。“学术暴力”之所以从恶语相向，发展到今天的肢体冲突，出手伤人者自应该受到谴责和制裁，但学术界和“学术明星”们似也有值得反思之处。 随着百家讲坛、世纪大讲堂等电视节目的播出，严肃的学术讲座“飞人寻常百姓家”，这对于繁荣学术，弘扬文化，开启民智，本是件大好事。但是由于当前学术道德有所缺失，正常的学术批评日渐稀缺，加之被媒体捧红了的文化名人掌握着话语权，很容易出现“一捧就笑．一骂就跳”的状态，也就难免成为众矢之的。据说，袭击者曾向阎崇年提出过自己对他某些观点的不满，均未得到回应。而今年3月饱受网友“口诛笔伐”的百度“阎崇年帖吧”也正式关闭，这使得学者和读者的沟通渠道断绝，意见表达最后发展成了一种暴力。 随着传播渠道的发展和思想解放空间的开放，我国目前学术界出现了百花齐放的大好局面，学术方面有争议，本无可厚非，相互争论反而有利于促进学术的繁荣。若学者的一家之言被媒体强势包装成一种铺天盖地的灌输，就很容易激起话语弱势方过分的文化焦虑和非理性抗争。所以，越来越多的文化名人集体“防爆”事件，不应视为只是一次娱乐事件或治安事件，而更应该看作一起文化事件。当“阎崇年被打”被六成网友解读为一次学术压抑的喷发，施暴者被奉为挑战权威的叛逆英雄时，应该深刻反思的就不仅仅是文化界和学术界了。 对于愈演愈烈的“学术暴力”事件，冲突双方之间都应该采取包容和自省的心态来化解，任何对于暴力的合理化解释都会对社会造成伤害。当下，建设严谨务实的学术环境和公平畅通的传播环境，让持有反对意见的人有更丰富、更广泛的发言平台，使更多的观点可以理性地正面交锋，这才是文化名人“防爆”的有效途径。 （摘自《人民日报》，略有删改。）7、下列不属于产生“学术暴力”的原因的一项是（ ） A．被媒体强力炒作的文化名人的签售活动，很容易激起话语弱势方过分的文化焦虑。 B．文化名人与读者的交流渠道不畅或断绝，读者的意见或压抑无从正常表达或排除。 C．被媒体捧红了的文化名人掌握着话语权，他们很容易生产喜捧厌批得不健康心态。 D．当前文化界、学术界有些文化名人学术道德有所缺失，正常的学术批评日渐稀缺。 8、下列的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．严肃的学术讲座“飞人寻常百姓家”，这有利于繁荣学术，但受众批评、相互争论也有 利于促进学术的繁荣。 B．对于“学术暴力”事件，“施暴者”及支持者们与文化界、学术界以及“学术明星”们都应 该进行深刻反思。 C．“阎崇年被打”被六成多网友解读为一次学术压抑的喷发，从学术民主讲，施暴者确是 挑战权威的叛逆英雄。 D．给露脸的文化名人派出庞大的保安队伍“保驾护航”，提高“安保级别”。不利于交流，也 非“防爆”的好办法。 9、根据原文的内容，下列推断不正确的一项是（ ） A．学术有争议，相互争论有益于学术的繁荣发展，非理性抗争，无益于学术的发展。B．建设严谨务实的学术环境，建立平等沟通的机制，这才能使文化名人有效“防爆”。C．“学术暴力”事件，冲突双方都应该采取包容和自省的心态来化解，而不应该激化。D．净化学术环境，开展学术批评，学术界就会出现百花齐放、和谐繁荣的大好局面。 三、阅读下面文言文，完成10—12题。 （9分，每小题3分） 左思，字太冲，齐国临淄人也。家世儒学。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少学钟、胡①书及鼓琴，并不成。雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。貌寝，口讷，而辞藻壮丽。不好交游，惟以闲居为事。 造《齐都赋》，一年乃成。复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛之事。遂构思十年，门庭籓溷②皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘