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五年级上学期班主任工作总结2017 细细数来,我与班主任结缘已有整整十六个年头了。我从学生身上学到了很多很多,我思考了许多许多,也收获了点点滴滴。五年级上学期班主任工作总结 星子三小殷绍兵 时间总是不经意间在我们的指尖流过,转眼间,一个学期就过去了。细细数来,我与班主任结缘已有整整十六个年头了。我从学生身上学到了很多很多,我思考了许多许多,也收获了点点滴滴。下面我就简单的谈谈自己在班级管理中的几点做法,还望各位老师多多指正。 一、坚持课前三分钟思想教育。多年来,我一直十分重视学生的思想教育及自我教育。学生思想品德的教育关系着班风、学风及学生个性发展的方方面面,所以我把它定为班级管理工作的重点。每天上课时,我总会习惯性的环顾教室四周,这时班干就会汇报当天学生的违纪情况。我充分利用集体的力量给予正面教育。有一次我照例走进教室,当我巡视一下之后,猛然发现讲台前横着一把扫帚。这时给我的选择有许多:我可以悄悄地把它放在一边,带到下课处理;我可以大发一通脾气,责怪值日生工作的的不认真;我可以让劳动委员亲自处理······我强按住心中的不满与气愤,暗自对自己说,千万别发怒,这是一次绝佳的教育机会!我故作惊讶,心平气和的说:咦这里怎么躺着一把笤帚?是那个值日生这么粗心,我们都看见了吗?只见学生开始议论起来。于是,我提高音量,严肃的反问:我们就这样熟视无睹吗?是呀,我们为什么要多管闲事呀?看来只有老师来管了。我故意放慢节奏弯下腰去,只见前排的一位男生冲上来把笤帚拿到手里,朝卫生角走去。我和同学们一起注视着发生的一切,我带头鼓起了掌声,接着教室里响起许久的掌声······虽然这突发的一幕占用了宝贵的几分钟上课时间,却换来了意想不到的教育效果,这样的思想教育让学生懂得了体谅,懂得了集体的重要。让学生进行自我教育。同时增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。 二、民主、自主管理班集体。我充分发挥班干部的作用。每个学期开学不久,我就会召开一次班干部公开选举会。在选举班干部的过程中,我采用了公开民主化的方式,让每个学生投票,选出班上平时最有威信的学生当选班干部。然后让他们进行一番就职演说,台下的掌声是对他们最后的信任与鼓励!这样班干部在平时工作时,最有威信,最能令其它人信服。当然,我总不会忘记做好班干部的培养和管理,每月定期召开一次班干部会议,总结经验,表扬先进。教育他们要有为大家服务的心态,告诉他们想要管好别人,自己首先要以身作则,要为全班作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈心,问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。另外,我还会增设一些管理岗位:门窗管理员、图书管理员、黑板保洁员、桌椅整理员、校服监察员、包干区小分队、绿地花坛小天使······实行轮流竞聘上岗,做到人人有事做,事事有人管,让每个学生真正感受到自己是班级的小主人!这样的班级体注定是个团结向上的集体! 三、奖励、惩罚双剑合璧,相得益彰。每个学生都渴望成功,渴望得到肯定。我会在班级管理实施奖励评比机制,发现学生的闪光点。学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于学生的优点,让每个学生都成为进步学生。本学期中我每周评选几名学习、劳动、文明进步之星每月评选几名 文明之星,并及时张贴相片给予公布。谁表现好了都可以为小组加分、为自己加分。看到自己的名字、相片贴在墙壁之上时,脸上的表情好像比吃蜜还甜。一次小小的评比改变了学生的行为习惯。久而久之,学生的坐姿端正了,学生文明多了,学习劲头大了。但是,我始终坚信激励与惩罚应相辅相成。正如前苏联教育家马可连柯所说:没有惩罚的教育是不完整的教育!我现在的班级共有学生63名,其中男生46人,女生仅有17人。这样的班级我还是头一回教呀。男女比例严重失衡,刚开始我还真不适应。静下心来,我分析了班级现状,必须要制定一套严格的班级制度来约束他们。于是,开学前不久,我利用班会课集体制定出我班的班规班约。经集体讨论通过,再由班委会书面定稿,由班长公开宣布,再次举手通过后打印张贴于公示栏中。当有人违反班规后,第一次警告并处以诵读相关条约的惩罚。再次违反后,将交由相关负责班干部处理。一个学期下来,我惊喜的发现,学生的违纪现象少了许多,时间长了,良好的行为习惯也慢慢地培养了。 四、认真、组织主题班队会的开展。主题班队会是集体教育的主阵地。每次的班队会,我都会提前精心准备。我会适时结合本班实际组织开展形式多样的主题班队会。我班的主题班队会有两方面的内容:一是学校规定的内容;二是我班的个性化的主题班队会。教师节快到了,我会组织感恩老师的班会;学生违纪了,我会组织主题教育会;学生迷恋网络游戏了,我会及时开展网络游戏究竟