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小学语文毕业班阅读解答方法汇 ???一、?文章体裁???(一)、写人文章???理解人物的品质和精神???定义：一篇文章，通过记叙一个人所做的一件或几件事情，从而为人们勾画出一个人的形象，赞颂他（她）的一种品质的文章。???主要考查以下几点：???1、?分清文章的主要人物和次要人物。???2、?弄清文章中记叙的事情，共写了几件事，详写了什么，略写了什么。???3、?弄清人物的外表和内心的描写。???4、?概括人物的品质和精神。???（二）、记事文章???明确事情说明的道理???定义：作者在文章中记叙了一件事情，有的向人们提出一个值得注意的问题；有的反映社会上的一种现象，或赞颂，或批判；有的则告诉人们一个道理。???主要考查以下几点：???1、?弄清楚事情的前因后果。???2、?注意文章中的伏笔和照应。???3、?明确作者记叙这件事情的目的。???（三）、写景文章???抓住景物的特点???定义：在文章中，作者主要是描写自己所看到的大自然中出现的各种景象、一个地的景观和社会环境中的伟大建筑、设施，以及活动着的一个场面，从而表达、抒发一种思想感情的文章。???主要考查以下几点：???1、?抓住景物的特点。???2、?分清事物的静态（指形态、大小、颜色等）和动态（变化和变化过程。）。???3、?体会作者的思想感情。???（四）、咏物文章???注意“物”与“情”“理”之间的联系。???定义：作者在一篇文章中着力描写一个事物。不仅对这个事物的外表进行细致的描写，予以赞美；而且通过赞美这个事物，赞颂一种精神，或向人们说明一个深刻的道理。???主要考查以下几点：???1、?正确地判断短文具体描写了哪个事物，并要求抓住这个事物的特点。???2、?理解作者在文章中所要说明的道理和赞颂这个事物的什么品质和精神，体会作者的思想感情。???3、?弄清作者是怎么由这个事物展开联想，联想到做人的道理的，联想到现实生活中具有的与这个事物同样精神、品质的人。???（五）、童话故事???理解暗含的寓意???定义：作者通过想像、幻想，采用夸张的手法塑造一个形象，从而让人们联系生活实际，懂得一个道理。???主要考查以下几点：???1、?分段、概括段落大意和主要内容。童话一般都是按事情发展的顺序叙述的，分段要抓住时间先后和事情发展的阶段性。???2、?概括“人物”特点???3、?寓意是什么，你懂得了什么道理。???（六）、说明文???抓住主要的知识点。???主要考查以下几点：???1、?文章介绍了哪些知识。???2、?采用哪些方法进行说明和介绍的。（列数字、举例子、作比较）???3、?说明文，一般一个自然段就介绍一个方面的内容，而且在段首总有一个总起句，只要把自然段的总起句加起来，就是文章的主要内容。???（七）、议论文???明确中心，分清条理???定义：议论一个问题的文章。???主要考查以下几点：???1、?作者在文章中讲了一个怎样的观点。???2、?作者是怎样进行说理的。???3、?议论文的结构有???（1）、总分总：在开头先用一两句话提出一个观点。接着进行具体说明。最后又用简洁的语言强调自己的观点。???（２）、先记叙一件事，然后就事情发表自己的意见。??????二、?自然段阅读???（一）、常见段式???1、总分关系???（1）?先总后分???（2）?先分后总???（3）?总分总???2、并列关系：在一段文章中，几句话或几层意思是并列关系。要分别说明几件事或一件事的几个方面。???3．?因果关系：一段话中有两层意思，一层是原因，一层是结果。???4．?顺承关系：是按事情发展的顺序或时间顺序或方位顺序来写的。???5．?转折关系：前后内容是相反的、对立的，中间往往有转折词。???（二）、段中分层，概括层意???1、怎样分层。???总分式、并列式、因果式、顺承式、转折式。???分层理解一段话是段落的基本方法和能力。要让学生弄清是从几个方面来围绕中心意思写的。要教给学生常用的方法： 如承接关系，按连续动作的环节，事物发展的阶段，时间发展的先后等数量划分； 并列关系，有几个同级并列意思就划分成几层； 总分关系，按“总——分”、“分——总”分两层； 按“总——分——总”划分成三层。 因果关系，按“因——果”或“果——因”划分成两层； 转折关系，在转折处划开分成两层。 （三）、概括段意常用方法???一般方法：归纳段意，首先要弄清每句话的意思，然后把每句话的意思进行比较，围绕主要的用一两句话概括。???常用方法：???1、?总分小段取总述句。???2、?因果小段一般抓果。（取主舍次）???3、?并列关系的小段采用合并法。???4、?顺