2014高考作文高分技巧名师总结.doc

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2014高考作文高分技巧名师总结

时代性原则:具有鲜明时代特征,引导学生关注时代发展,关心国家大事,思考社会人生。高考作文题目所涉及的主题、内容,与我们的社会紧密相关,与一个时期的焦点、热点问题有关。 1978年的缩写《速度问题是一个政治问题》; 1979年的改写《第二次考试》为《陈伊玲的故事》; 1980年的读《画蛋》有感; 1981年的《毁树容易种树难》读后感; 1982年的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”议论; 1983年的看图作文《挖井》,说明与议论; 1984年的对中学生作文的看法; 1985年的以“澄溪中学学生会”的名义,给《光明日报》编辑部写一封信,反映情况,申述理由,呼吁尽快解决; 1986年的《树木·森林·气候》谈个人见解; 1987年的材料作文,就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文; 1988年的《习惯》; 1989年的就“关于报考志愿的困惑和苦恼”致同学的一封信; 1990年的关于“花与刺”的思辨; 1991年的“近墨者黑”或“近墨者未必黑”的辩论; 1992年关于社会公德问题的议论; 1993年关于补课报酬的意见; 1994年《尝试》为题的记叙; 1995年“鸟的对话与评说”; 1996年漫画《给六指做整形手术》和《截错了》的说明与比较; 1997年背瘫痪同学上学的描写与议论; 1998年的《坚韧———我追求的品格/战胜脆弱》; 1999年的“假如记忆可以移植”材料作文; 2000年的“答案是丰富多彩的”话题作文; 2001年的关于“诚信“的话题作文; 2002年的关于“心灵的选择”的话题作文; 2003年关于“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文。 所有的作文题目的主题、思想、观念,莫不与当时的政治观念、社会现实有关,值得注意的一个问题,从2000年开始,高考作文似乎进入到一个“话题作文”的时代。 从2004年,高考的模式开始出现变化,从过去的统一命题、统一考试到部分省市自主命题,同一时间考试。每年,都有几十个高考作文题目出现,但是,万变不离其宗,高考作文题目的特点、原则基本没有变化。 间接性原则:关注时代热点但一定不直接就其出题,而是暗扣社会焦点、热点,间接联系时事,大处着眼,小处命题,以小见大,最忌直白。但是,间接性原则并不绝对,有些年份,直接就当年的焦点、热点问题命题,比如2008年,汶川地震发生,当年的高考作文题目就以汶川地震来命题了。 积极性原则:必须体现积极的舆论导向,有利于表达积极、向上、健康、美好的思想感情,几乎没有直指社会阴暗面的。这是由高考的性质决定的。 高考是什么? 普通高等学校招生全国统一考试的定义是:合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。 这种定义非常平实,没有任何的政治色彩,没有任何的思想倾向,但是,高考是为高校选拔合格的生员,是为党和国家选拔合格的建设者和接班人。建设者和接班人,说白了,是蓝领和白领,是技术工人和意识形态、上层建筑的管理者、执政者。 这样的人,如果他的思想、观念和这个社会是相悖的、对立的,这个社会,这个国家会选择他吗? 2002年的高考作文题目: 阅读下面的材料,根据要求作文。 有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬硬的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那人做按摩。经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?请以“心灵的选择”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。 〔注意〕立意自定;文体自选;题目自拟;不少于800字;不得抄袭。 这一年,一大批优秀的高考作文被评卷教师们挖掘了出来,像《爱心不锈》、《君子,选择了兰草》、《酒吧关门时,我便离去》等还在老师们手中久久传阅,得到了相当高的评价。但是,四川一位考生一篇名为《潘金莲的选择》的作文则是在老师们的争议中三次定分才最终被判佳作的。 据透露,这篇《潘金莲的选择》从潘金莲自身的角度,分析了在武大郎和西门庆之间选择的种种利弊,文笔流畅、行文优美、引经据典,自有一番道理,但因为其落脚点定在选择西门庆上,与传统观点格格不入,最初在评卷老师那里只得了20多分(满分60分)。评卷老师甚觉可惜,便将此文提出来与整个阅卷室的数十位评卷教师讨论,争议很大,讨论的结果是从20多分改成了40多分。大家还是觉得不妥,遂请示评卷指导委员会,委员们对此文阅读多次,认为此文是不可多得的佳作,给出了相当高的分数。虽然这篇作文最终结果令人安慰,但评卷老师们都有这

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