七上信息技术《§2.3计算机安全与防护》(第11周).doc

无锡市蠡园中学“六助”（学习）助学案 学科 信息技术 学段 初一 课题 §2.3计算机安全与防护 编号 009 主创 张程 学习时间 2008.11.10-11.14 有无课件 有 一、学习目标 1.知识与技能 ⑴了解计算机安全的含义及常见的安全措施； ⑵了解计算机病毒的概念、一般特征及传播途径； ⑶掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒。 2.过程与方法 ⑴提高学生分析、解决实际问题的能力，使学生认识网络资源的重要性； ⑵培养学生的自学探究的能力和合作精神。 3.情感态度与价值观 ⑴关注与日常生活和学习密切相关的信息技术的新发展，热心参加与信息技术相关的活动，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 ⑵增强信息技术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的使用计算机习惯和网络道德。 4.行为与创新 ⑴自觉遵守信息社会公认的行为规范和道德准则，能够合理地引用他人的观点或使用他人的成果。 ⑵积极参加各种与信息技术教育有关的创新设计和开发活动。 ⑶认识信息安全的重要意义。 二、教学重点与难点 1.计算机安全的含义及常见的安全措施。 2.防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒。 三、教学方法：任务驱动、自主探究、差异教学、分组教学、自学探究 四、自助内容 ㈠启动红宝网络打字系统，进行汉字录入练习。（春天2） ㈡阅读教材 P33-36，完成实践指导P23练习。 1. 是由计算机管理派生出来的一门技术，目的是为了解改善计算机系统和应用中的某些不可靠因素，以保证计算机正常、安全地运行。 2. 是一种人为编制的程序，这种特殊的程序能够在计算机系统中生存，并通过自我复制来传播。 3.计算机病毒的特征有： 、隐蔽性、 、 、破坏性。 4.网络已成为传播计算机病毒的主要途径，在网上进行收发电子邮件、 、文件舆等操作，都可能感染计算机病毒。 5.预防计算机病毒的措施一般包括：⑴隔离来源；⑵ 。 ㈢上网搜索“死机原因”，作相应记录。（实践P22） 五、课堂流程 （一）导入新课，学生自助 （二）自助反馈 1.汉字录入反馈：词组输入、中英文转换技巧交流。 2.基础知识反馈。 （三）教师补助 1.创设情境，导入新课 教师：请同学们来观看一则CCTV1的晚间新闻。 学生观看视频新闻。 教师：这则新闻里提到了一种计算机病毒，它叫什么？你们听说过种计算机病毒吗？ 学生回答。 教师：大家在日常使用计算机的过程中，有没有遇到过下表所列出的问题？ 学生回答。 现 象 是/否 计算机无故死机 操作系统无法正常启动 运行速度明显变慢 软件经常发生内存不足的错误 应用程序经常发生死机或者非法错误 磁盘空间迅速减少 网络驱动器或共享目录无法调用 自动链接到一些陌生的网站 教师：我们有理由怀疑这些问题有可能是计算机病毒造成的。 教师：今天，就让我们一起来认识和了解计算机病毒，掌握计算机安全与防护的知识。相信通过大家的共同努力，我们能更好的使用和维护计算机。（板书：课题） 师生共同讨论总结相关知识。 （四）分组探究，自主学习 1.探究“计算机病毒” 分组探究，完成以下任务： 任1：探究任2：探究 学生通过主题网站提供的资料、自学教材，开始对计算机病毒的知识点进行探究性学习。教师巡视，对学生进行个别指导。 引导学生进行交流合作，及时解决遇到的问题。通过让学生互助，既解决了问题以能提高学生的交流、协作能力。教师要及时给予指导，让学生在探究的过程中学习新知识。 学生根据小组探究成果完成“实践与探索”基础知识部分的１－３。师生共同交流。 ２.探究杀毒软件 学生通过主题网站，了解杀毒软件的功能、基本操作方法。学生根据小组探究成果完成“实践与探索”基础知识部分的４－５。 师生共同讨论杀毒软件功能与基本操作方法。 3．计算机病毒案件 　　　学生观看“本周人物:“熊猫”病毒制造者李俊被起 七上信息技术 《§2.3计算机安全与防护》助学案 第 1 页（共 3 页）