排除干扰选项,力寻正确选项.pptVIP

找规律，排干扰——理解重要概念的含义之客观题 考点展示 必考内容阅读一般论述类文章。 1.理解 B? ①理解文中重要概念的含义? ②理解文中重要句子的含义? 2.分析综合 C? ①筛选并整合文中的信息? ②分析文章结构，把握文章思路? ③归纳内容要点，概括中心意思? ④分析概括作者在文中的观点态度? 考点题型分析 在客观题命题呈现了一种较为清晰的规律：在以考纲为本的前提下，以设干扰项为基准，着意考查学生的理解和分析综合能力，培养学生细心和耐心的阅读品质。 目标 辨析干扰选项的常现陷阱，排除干扰。 经典引路：2007年安徽卷 5．下列对“艺术默契”的理解，符合原文意思的一项是（ ） A．艺术默契是创作者和欣赏者双方对京剧艺术所持有的一种理解和认识。 B．艺术默契的稳定是由创作者和欣赏者双方的谅解、求美心理决定的。 C．艺术默契的变动是由创作者和欣赏者相互依存关系趋于破裂而导致的。 D．艺术默契的形成是受到艺术运动的规律和种种社会历史因素制约的。 原文： “默契”的形成和发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果。谅解和求美是“默契”的基础。同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性； 比较两者 B．艺术默契的稳定是由创作者和欣赏者双方的谅解、求美心理决定的。 原文： 条件 任何一方如果突然间严重破坏“默契”，那么创作与欣赏的相互依存关系便趋于破裂，艺术作品也就不能取得应有的社会效果。 结果 比较两者 结果 条件 C艺术默契的变动是由创作者和欣赏者相互依存关系趋于破裂而导致的。 经典引路：2008年江苏卷 1．下列对文中“纯朴”的理解，正确的一项是(3分) A．指活得洒脱奔放、坦荡率真、无牵无挂，敢爱敢恨敢做敢当，全无心机。 B．指不像一般的流氓无产者那样充满无赖气息，只是无拘无束，崇尚暴力。 C．指快意恩仇．杀得手顺时对一个“端严美貌”的小衙内也没有悲悯之意。 D．指动辄拿自己的脑袋作赌注，仿佛脖子上顶着的是割了一茬还可以再长的韭菜。 原文： 《水浒》虽然处处是刀光剑影．但快意恩仇，几乎没有悲悯色彩，连那个年仅四岁“生得端严美貌“的小衙内的死也径直写作“小衙内倒在地上……只见头劈做两半个”。 比较两者 C．指快意恩仇．杀得手顺时对一个“端严美貌”的小衙内也没有悲悯之意。幻灯片 12 总结： 陷阱： 1部分与整体 2偷换概念 3混淆语句关系 4无中生有 解决途径： 回归文本，瞻前顾后，关注选项中出现的代词，表示范围的词语，，相似名词，关联词。并且不能想当然。 * 原文： 任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系。这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”。 比较两者 选项： A．艺术默契是创作者和欣赏者双方对京剧艺术所持有的一种理解和认识。 陷阱一：缩小内涵 扩大外延 特征：增加（减少）或改变限定语 注意：代词 部分，主要 往往 可能 将 经典引路：2007年安徽卷 陷阱二：偷换概念 特征：对象被转移 注意：相似名词 指示代词 经典引路：2007年安徽卷 陷阱三：混淆语句关系 （因果，递进，转折） 特征：改变，颠倒，强加 条件，结果，方法等 注意： 关联词 经典引路：2007年安徽卷 原文： 李逵崇尚暴力，流血越多，越是兴奋，但他并不像一般的流氓无产者那样浑身充满无赖气息，反而那么纯朴 比较两者 B．指不像一般的流氓无产者那样充满无赖气息，只是无拘无束，崇尚暴力。 陷阱四：无中生有 特征： 强加文意 注意：对比原文，不能想当然 幻灯片 12 原文： 为什么这两种迥异的特质可以统一在李逵身上?其实并不奇怪，因为李逵完全不把生命当回事。他把杀人和流血看得像一场游戏，甚至可以拿自己的脑袋作赌注，“脑袋掉了碗大个疤”，仿佛大家脖子上顶着的不过是割了一茬还可以再长的韭菜。 比较两者 D．指动辄拿自己的脑袋作赌注，仿佛脖子上顶着的是割了一茬还可以再长的韭菜。 *