编号(学生开题报告).doc

编号： 贵 州 省 普 通 高 中 综 合 实 践 研 究 性 学 习 学 生 课 题 开 题 报 告 书 研究主题： 创新式自主学习 研究领域： 社会学业、数学、计算机学、物理学 课题名称：本文对高一学生学习的能力 申请人（课题组长）：__________________________ 指导教师：___________________________________ 开题日期： 年 月 日 课题背景陈诉（课题事故如何提出来的？） 21世纪是一个探索科技的时代，随着科技的发展程度越来越高，我们出生在20世纪末的新一代90后已不能在按照传统的应试教育理念再发展下去了，应该探索适合自己的自主创新型学习的理念，才能走在时代的前面，从来不喜欢数学的我平时只考10几分，但是在无意间得到了几何画板的软件使我着迷，好奇心的驱使让我不断运用着几何画板，揭露着一个又一个几何数学的本质，不说多好。现在我数学能及格了。 （开题报告会）陈述人：?____韦宇____ （开题报告会）陈述日期： 年 月 日 研究方法陈述： 1、在清镇市第一中高一学部，各班抽一名自愿者进行考试（内容由本课题组设置）。 2、让每一个志愿者能掌握并运用基础的操作方法，进行统一的培训（3个课时，每课时15分钟）。 3、进行跟踪调查，了解每一个志愿者的情况 ，在1个月后进行考试。 （开题报告会）陈述人： 韦宇 ?__ （开题报告会）陈述日期： 年 月 日 研究（活动）过程陈述：周星全、王琳睿、作为志愿者参加培训，写出体会，刘芸彤、徐晨露观察并调查志愿者，并做记录。 1、任务分工： 杨胜懿、朱宁轩查资料，设计计划，拟定试题，发言人； 韦 宇：发言人，对志愿者进行技术培训，设计计划； 卢鹏华：对志愿者进行技术培训与指导。 2、活动步骤： 阶段一：计划这一课题的各项内容 阶段二：实施该计划 阶段三：得出结论 3、计划访问： 校外：去一些图书馆询问题，看几何画板。 校内：上维机课向老师寻求几何画板的技术咨询 4、其他 （开题报告会）陈述人： 杨胜懿 （开题报告会）陈述日期： 年 月 日 研究成果预期陈述： （开题报告会）陈述人： 韦宇_ （开题报告会）陈述日期： 年 月 日 研究课题重点、难点陈述： 1、自身带头作用，要是本课题小组的人没成绩就没有发言权。 2、志愿者要积极配合。 3、自身对几何画板了解不足。 （开题报告会）陈述人：?_____________ （开题报告会）陈述日期： 年 月 日 研究课题可行性陈述： 1、我们有人才、资金、时间、精力、信心，最重要的是团结。 2、创新型自主学习是大家一起探索的，这样一个关键是有追求的人都会挑战的项目。 （开题报告会）陈述人：?__ 韦宇 _ （开题报告会）陈述日期： 年 月 日 主导课程： 相关课程： 本课题组对开题的意见： 课题组长：?_____________ 日 期： 年 月 日 指导教师（或课程教师）对开题的意见： 课题组长：?_____________ 日 期： 年 月 日 学校对开题的意见： 学校（盖章）：? 日 期： 年 月 日 本课题最终开题日期： 年 月 日 本课题编号：