7.2.1_三角形的内角导学案.doc

7.2.1 三角形的内角 导学案 执笔人： 审核人： 授课人： 授课时间： 学习目标：1.了解三角形的内角； 2.会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和； 3.能计算简单的三角形的角； 学习重点：了解三角形的内角定理、性质及其应用 学习难点：能准确表达推理的过程和方法 学习过程： 学习导引 探究：如右图所示，请在所准备的三角形的硬纸片上标出三个内角的编码，再用剪刀剪下随意两个内角，再将这两个内角拼第三个内角的顶点处，观察所得图形的角度。 （1）如右图所示，已知△ABC，三个内角分别为 ∠1、∠2、∠3 求证：∠1+∠2+∠3= 证明：如图，过点C作CF∥AB，再延长线段BC到点D 因为CF∥AB 所以∠1= ；（ ） ∠2= ；（ ） 因为∠3、∠ACF、∠FCD组成平角∠BCD 所以有∠3+∠ACF+∠FCD= ；（ ） 所以有∠1+∠2+∠3= ；（ ） （2）归纳：三角形的三个内角和等于 ； 二、基础检测 1、三角形的三个内角中最多有　　　　个锐角，最多有　　　　个直角，　　　　个钝角。②若∠A=50°，∠B=∠C，则∠C =　　　　，∠B=　　　　。 ③若∠A=50°，∠B-∠C=10°，则∠B =　　　　，∠C=　　　　。 ④若∠A+∠B=130°，∠A-∠C=25°，则∠A =　　∠B= ∠C= ⑤若∠A∶∠B∶∠C =1∶2∶3，则∠A = ∠B= ∠C= 三、能力提升 1．已知△ABC中，∠A、∠B、∠C三个角的比例如下，其中能说明△ABC是直角三角形的是（ ） A．2：3：4 B．1：2：3 C．4：3：5 D．1：2：2 2.如图1所示，∠A=35°，∠B=∠C =90°，则∠D的度数是（ ） A. 35° B. 45° C. 55° D. 65° 3.下列哪三个角是同一个三角形的内角（ ） A.70°，60°，30° B.110°，20°，50° C.52°，58°，90° D.36°，108°，72° 4.如右图所示，在△ABC中， ∠ABC=90°，∠A=50°，BD∥AC，则∠CBD等于（ ） A．40° B．50° C．45° D．60° 5.在△ABC中，∠A=60°，∠C=2∠B，则∠C=_ ____. 6.△ABC的三个内角度数之比是2：3：4，则它们对应的外角度数之比是 ； 7. 在△ABC中，三个内角分别为∠A、∠B、∠C则 （1）已知∠A=80°，能否知道∠B、∠C的度数； （2）已知∠A=80°，∠B=52°，则∠C的度数为 ； （3）已知∠A=80°，∠B-∠C =40°，则∠C的度数为 ； （4）已知∠A：∠B：∠C=1：3：5，则∠A、∠B、∠C各等于多少度； 8..如图4所示，已知在△ABC中，AD是BC边上的高，AE是∠BAC的平分线，若∠B=65°，∠C=45°，求∠DAE的度数 9.如图5所示，A处在B处北偏西45°，C处在B处北偏东150°，C处在A处南偏东80°方向，求∠C的度数（注：上北下南） 10.已知：如图02-13△ABC中，∠C=90°，∠BAC，∠ABC的平分线AD、BE交于点O，求：∠AOB的度数。 1