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语言的魅力课件四年级
对比读 1、我什么也看不见！ 2、春天到了，可是我什么也看不见！ 细读感悟 请同学们默读课文1-5自然段，把体现“我什么也看不见”缺乏魅力的语句画上“——”，把体现“春天到了，可是……”具有魅力的语句画上“～～～～”。在你感受最深的地方做批注。 我什么也看不见。 春天到了，可是 我什么也看不见。 细读感悟 读课文第6自然段，思考： 诗人仅仅在木牌上加了“春天到了，可是”几个字，就发生了这么大的变化，这是为什么呢？ 细读感悟 “春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。 细读感悟 细读感悟 当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？ 小结 诗人添上“春天到了”，并且用“可是”作转折，把世界上最美好的事物和最悲惨的现实联系在一起，使人们陶醉于春天美景的同时，不禁想到了盲人的不幸。它富有诗意，它带着浓厚的感情色彩，它唤醒了人们心灵中最善良、最美好的一面，那就是对残疾人的同情心。 ——这就是语言的魅力 课堂总结 真情的语言似春风滋润心田，优美的语言似微风拨动心弦，形象的语言似魔术师引你进入一种境界……我们平时说话写文章一定要注意语言的魅力，让语言发挥更大的作用，更好地为我们服务。 * * 语文S版四年级语文下册第六单元 执教者 马美兰 是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？ *
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