桃花源记ppt课件-jjzz4861概要.pptVIP

听 朗读 录音（视频） 诵读课文5遍： 字音、停顿、感情 示范朗读 检查背诵 自主学习 扫清字词 村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 村中听说来了这么一个人，就都来打听消息。(他们)自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带着妻子儿女以及乡邻来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，(他们听了)都感叹惋惜不已。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ?既出，得其船，便扶向路，处处 志之。及郡下，诣太守，说如此。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ?既出，得其船，便扶向路，处处 志之。及郡下，诣太守，说如此。 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规 往。 未果，寻 病终。 后∕遂∕无问津者。 想象 探究 1、是什么吸引渔人进入桃花源的？ 2、渔人何以敢入洞？ 3、桃花源人是仙人？抑或是隐者？若为仙 何以饮食起居、待人接物皆与常人无异？ 若为隐，何以凭一洞之隔便与尘世相去万里？ 4、“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋” 这句没有交代渔人的答语，试说说渔人 如何应答的？ 5、 “此人一一为具言所闻”，渔人 对桃花源人说了些什么，让村人皆叹惋？ 请根据你的历史知识和对课文的理解推测。 6、“诣太守，说如此”中“如此”指什么？ 7、渔人出洞后既已“处处志之”， 何以再去找时竟茫然无所见？ 后来南阳刘子骥“规往”而“未果”， 这说明什么？ 创造性想象 “问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句没有交代渔人的答语，试说说渔人如何应答的？ 参考答案 村人问：“今是何世？” 渔人答：“今是晋。” 村人接着问：“秦之后即晋乎？” 渔人答：“否，秦之后尚有汉魏，魏之后方为晋。” “如此”，是指代语，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他探个究竟，因此他一定会谈到自己发现桃源村的经过、村中的生活情状，还会谈到他归途中做标记的事。 课堂总结 本故事纯属虚构--------- 世外桃源（似有而无、似真而幻 ）-------亦真亦幻的理想境界。 本文的线索是什么？围绕它写了哪几件事？ 以渔人进出桃花源的行踪为线索，逢桃林---访桃源---寻桃源。 品读 课文 7．?渔人一 一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？? 为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋， 为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。? 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。 要:通“邀”，邀请。 乃:竟然 具:详尽地 （那里的人）看见了渔人，(他们)竟然感到非常惊异，问他是从哪儿来的。渔人详细地作了回答。(有人)就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。 咸:都 妻子 古义：指妻子和儿女。 今义：专指男子的配偶。 绝境 古义：与人世隔绝的地方。 今义：没有出路的地方。 无论 古义：不要说，更不必说。 今义：是表条件关系的关 联词。 具言:详细地说出。 叹惋:感叹、惋惜 间隔:断绝了来往。 足:值得 延:邀请 yù 语:告诉 皆:都 其余的人各自又请渔人到他们家中做客，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。（临别时）村里人嘱咐他说：“我们这个地方不值得对外边的人说啊。” 既:副词，已经 扶:沿，顺着 向:从前的，旧的 志:动词，做标记 及:到 诣:到。特指到尊长那里去 遂:终于 (渔人)出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，沿途处处都做了标记。到了武陵郡，去拜见大守，报告了这番经历。大守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，竟然迷失了方向，再也找不到先前去桃花源的那条路了。 规:计划，打算 寻:不久 果:实现 遂:于是， 就 问津:问路。这里是访求，探求的意思。 津：渡口 南阳人刘子骥，是个志行高洁的隐士。听到这件事后，高高兴兴地计划着前往。计划还没有实现，不久便病死了。 以后，就再也没有去探寻(桃花源)的人了 。 古今异义 1、缘溪行 2、芳草鲜美 3