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“小学生发展性评价与检测实验研究”课题 六年级上册语文能力测评量表（人教版） 学校：__________________________ 班级：__________________ 姓名：______________________ 同学们，思维是一朵最美的花。请你认真思考，仔细答题，展示你的才华与能力。 第一部分：字词能力 等级 评语 1、下列词语书写正确的，在括号里打√，有错别字的，在括号里改正过来。 腊烛 威协 吉祥 焦燥不安 抱歉 琴健 不干落后 庞然大物 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、先组词，然后换偏旁写新字并组词。 ① 浴 （ ） ② 劈 （ ） （ ） （ ） 3、给带点字选择正确的字义，将序号填在括号里。 饱经风霜（ ） 一饱眼福（ ） ①饱满 ②饭吃饱了 ③满足 ④充分 抑扬顿挫（ ） 整顿校风（ ） ①稍停一下 ②处理，安置 ③表示次数 ④立刻、忽然 横遭不幸（ ） 老泪横流（ ） ①粗暴 ②不吉利、意外 ③杂乱 ④汉字的一个笔画 4、选择填空填序号与 ①孜孜不倦 ②粉墨登场 ③生旦净丑 ④喜闻乐见 ⑤脱颖而出 的一种艺术表现形式。每当锣敲起来，鼓打起来， 就会一个个 。他们的唱腔（ ） ）。 的努力，俗话说：（ ） 。 第二部分：阅读能力 等级 评语 （一）课内阅读 读片段，析文意。 阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 ①从上面一段话中摘抄恰当的语句，填写在下面的横线上。 ◆嘎羧并不是想吃东西了，因为当“我”把玉米扔到它面前时，它 嘎羧见到曾披挂过的象鞍后， ②在下面横线上填写恰当的词语，每处至少两个，可以是近义词。 ◆嘎羧见到象鞍前是什么心情？请写出能表达这种心情的词语： 、 。 ◆从最后一句话，可以看出嘎羧对象鞍很 、 。 ③联系原文体会，你从“泪光闪闪”一词读出嘎羧内心会想些什么呢？把你想到的写下来。 （二）课外阅读 好看的小孩 莫小米 希曼在很小的时候因一场大病而双目失明。幸运的是，就在他将要到上学年龄时，得到了一个身患绝症的女孩的角膜，他的眼睛复明了。 希曼眉清目秀，很讨人喜欢。每天早晨，他在学校对面的早点铺吃大饼豆浆，早点铺里的那个师傅总是对他特别优待，把饼子烤得格外香，在豆浆中多放点儿调料。小学毕业升初中，中学离家远，父母给希曼买了自行车。一天车胎爆了，希曼四下张望，校门边正好有个修车摊子，他喜出望外地将车推过去，却惊讶地发现，修车的正是早点铺的那位师傅。“您