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* 榆树市弓棚镇中心小学 教学设计方案 教学实施计划 我的作品展示名称 培训作品 小学一年级语文课《小小的船》 探究型学习设计 教学实施计划 探究型学习设计： 《小小的船》 运用多媒体课件展示美丽的夜空，弯弯的月牙，并配有音乐背景：（歌曲：小 小的船）。这时教师导语：同学们都喜欢看月亮，平时，你看到的月亮是什么样的 呢？晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，可爱的月亮，闪闪的星星，美丽的小姑娘，这是一 幅多美的画面啊!有位老爷爷也特别喜欢月亮，他把月亮写成了一首诗，题目就是 《小小的船》。 情境 1课时 课 时 第一册的第二十一课 章节名称 陈影 教师姓名 一 年 授课年级 榆树市弓棚镇中心小学 学 校 语文 学 科 任务： 1、认识 9 个生字，会写 4 个生字，认识 1 个偏旁 2、培养学生的想象能力，能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。 学 习 任 务 一、创设情境 ： 运用多媒体课件展示美丽的夜空，弯弯的月牙，并配有音乐背景（歌曲：小小 的船） 这时教师导语： 。 同学们都喜欢看月亮， 平时， 你看到的月亮是什么样的呢？ 晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，可爱的月亮，闪闪的星星，美丽的小姑娘，这是一幅多 美的画面啊!有位老爷爷也特别喜欢月亮，他把月亮写成了一首诗，题目就是《小 小的船》。 教 学 过 程 二、自主识字 1、独立思考：a.自己读一读课文，边读边数一数课文一共有几句话？ b.画出文中不认识的字。 2、同桌交流讨论：互动学习生字。 三、品读课文 1、师生互动讨论交流：从课文的中的每句话中，你都读懂了什么？ 2、小组讨论交流： a. 分析“弯弯的月儿小小的船” 。 b. 仿说“弯弯的”“小小的”这样的叠词。 c. 用“（ ）就像（ ）”说一句话。 3、小组讨论交流：你最喜欢诗中的哪一句，为什么？ 4、播放《小小的船》乐曲，闭目想象，坐到月亮上去，会看到什么呢?。 5、配乐表演。 教 学 过 程 四、拓展延伸 除了这首小诗，你还知道哪些写月亮的诗歌？（登录月亮网站查资料） 2. 展示一下你查找的资料。 成果： 通过小组协作和交流，学生放飞想象，背诵课文，交流查找到的月亮资料，资源共享。 资源： 多媒体教室、教科书、参考书、多媒体课件、投影 网站：月亮网站 / 搜索引擎：百度 ? 评估： 表一（自评） 评价内容： 自主学习的探究能力??? 对新课的掌握情况??? 分析解决问题的能力??? 表二（小组互评） 评价内容： 语言表达组织的能力??? 独立探究的能力??? 发言的积极性和条理性?? ? 小组合作学习的表现??? 40以下 60——79 80——94 95——100 分数参考 D继续努力 C一般 B良好 A优秀 等 级 总评分数参考表 *