3、2、2简单的平移作图.docVIP

课 时 第三章第二节第2课时 课 题 简单的平移作图(二) 课 型 新授课 时 间 2012年 月 日 周 节 次 第 节 授课人 张传江 张雷 教 学 目 标 1.经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作等过程，在探索图形之间关系的过程中，发展学生问题解决能力和运用意识。. 重 点 能分析图形中各个基本单位之间的相互关系，理解平移的性质与判别。 难 点 能分析图形中各个基本单位之间的相互关系，理解平移的性质与判别。 教法、学 法指导 教材设计该课时，目的是力求让学生从动态的角度观察图形、分析问题，在平移作图和对图形关系的分析中加深对平移知识和性质的理解，同时也了解平移在现实生活中的广泛运用，发展一定的运用能力。 课 前 准 备 教、学具： 知识储备： 板 书 设 计 简单的平移作图(二) 教 学 过 程 设 计 程序 教师行为 学生行为 设计意图 自 主 学 习 导入示标 经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作等过程，在探索图形之间关系的过程中，发展学生问题解决能力和运用意识。. 阅读自学 生活中经常见到一些美丽的图案(出示投影，放图片：课本的图；也可另外找一些平移图形的图案)，这些图案都是由基本图形平移组成的，那么怎样平移基本图形就能得到美丽的图案呢？这节课我们就来探索一些图案中的图形之间的平移关系. 1．现在大家来