2、4公园有多宽.docVIP

枣庄市第十三中学有效课堂教学导学稿 课时 第二章第四节 课题 公园有多宽 课型 新授 导学 时间 2012年9月19日周三 节次 第2，3节 累计课时 学习 目标 1.能通过估算检验计算结果的合理性，能估计一个无理数的大致范围，并能通过估算比较两个数的大小. 2.掌握估算的方法，形成估算的意识，发展学生的数感. 重点 通过估算检验计算结果的合理性，通过估算比较两个数的大小。 难点 掌握估算的方法，培养学生用估算解决实际问题的能力。 学习方式和学习方法的指导 根据本校的教学实际情况。配上我校的专研“三五环节”采用小组合作与交流的学习方式，学会观察、比较、猜想、分析、概括、归纳，并学会想象，会用所学的知识解决实际问题，从而真正掌握数学思想方法。最大程度提高课堂教学效果。 教材 分析 《公园有多宽》是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级（上）第二章《公园有多宽》的第四节的内容. 在学习了平方根与立方根之后安排本节内容，目的很明确，就是要让学生体会如何运用这些知识去解决实际问题，体会到数学的实用价值，并逐步在今后的学习中有意识地运用估算的方法解决生活中的问题，发展学生的估算意识和数感.。八年级学生初步认识了无理数，对平方根和立方根也有了一定的了解，这样学习“公园有多宽”这节内容就有了一定的基础，但由于学生对估算还比较陌生，在实际教学中需要通过大量贴近学生生活的实例让他们