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4、翻越远方的山 教材分析教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力。能从刘翔的故事中获得启示。教学掌握本课生词新词能正确书写、正确、流利、有感情地朗读课文。初步感知刘翔不断进到，不断超越自我的进取精神初步感知刘翔不断进到，不断超越自我的进取精神一、、你们认识他吗？谁能介绍一下他？（多找几名同学，教师适当补充）、你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的？下面就让我们一起来学习他写的这篇文章。（板书课题：翻越远方的大山）设计意图：二、1、学生自读课文，出示教学要求：（1）朗读课文，把课文读正确、读通顺。（2）联系上下文或查阅工具书理解词义，读懂课文。（3）思考如下问题： “大山”指的是什么？文中有哪些表示时间的词语？刘翔是怎样一步步打败约翰逊的？2、学生根据要求自学。3、检查自学情况（1）出示生字词，指名认读，开火车读。跨栏??田径??决赛??希腊??雅典??国际??隐隐??成绩??纪录??呐喊??当初??祝贺??遥不可及??风驰电掣读音注意：掣??字形区分：纪??记（2）指名分自然段读课文，师相机指导读易错、难读的句子。