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基础心理学 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 基础心理学： 研究对象：正常成人的心理活动，总结心理活动最普遍，最一般规律的心理学的基础学科。内容：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。 心理过程：认识、情绪和情感、意志活动，即知情意。 每个人的心理过程都会表现出他个人的特点，构成了他独特的心理面貌，组成一个人心理面貌的就是他的心理特性。需要和动机反映了他心理活动的动力，能力说明了他对某种活动的适宜性，气质和性格表现了他的人格特征。 辩证唯物主义：人的心理是脑的机能，是对客观现实能动的反映。 无脊椎动物的环节动物，如蚯蚓——感觉，条件反射，心理现象产生的标志； 脊椎动物——知觉； 灵长类动物——思维萌芽，认识事物的外部联系； 人类——思维，内在联系，本质，人和动物心理的本质区别。人的心理是心理发展的最高阶段。 1879年，德国的冯特，在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室——科学心理学诞生的标志。内省实验的方法，属于构造心理学。 杜威，詹姆士等：机能主义心理学 华生：美国，创立了行为主义。查明刺激与反应之间的规律性关系，由此根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。只要确定了S——R之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。环境决定论。 弗洛伊德：人的心理有意识和无意识。本我，自我，超我。 罗杰斯和马斯洛：人本主义心理学。应关注人的价值和尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。只要有适当的环境，人就会去努力实现自我，完善自我，最终达到自我实现。所以，人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。第三势力——因为行为主义和精神分析为近代心理学的两大传统学派。 神经系统：中枢神经系统（脊髓和脑）+外周神经系统（周围神经系统） 神经元：组成神经系统的神经细胞。是神经系统，或脑，或端脑的基本结构单位和功能单位。由细胞体，树突（接受外界刺激）和轴突构成。 外周神经系统——从解剖看：12对脑神经和31对脊神经。 从功能看：躯体神经系统（到达各个感觉器官和运动器官的神经）和自主神经系统（即植物神经，支配内脏器官）。 自主神经：交感神经（唤醒有机体，调动其能量）+副交感神经（使有机体恢复或 维持安静的状态，使有机体储备能量，维持其机能平衡）。与情绪的表 现有关。（有拮抗的作用） 中枢神经系统——脊髓和脑。 脊髓——中枢神经系统最低级的部位，传递信息，完成简单的反射，如膝跳反射。 外白内灰。 脑——脑干：延脑——支配呼吸和心跳，桥脑，中脑——瞳孔反射和眼动；脑干网状结 构——调节睡眠与觉醒，使有机体在一定的刺激作用下，保持一定的唤醒 水平和清醒状态，维持注意并激活情绪）； 间脑：由丘脑（大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢）、上丘脑（嗅觉，某些激素的调节）、下丘脑（自主神经系统在大脑皮层下重要的神经中枢，调节内脏系统）、底丘脑。 小脑：外灰内白。保持身体平衡、调节肌肉紧张度、实现随意运动和不随意运动。 端脑。 端脑，即大脑。大脑的外层是密集的神经细胞体，即大脑灰质，又叫大脑皮层；大脑内部是神经纤维，大脑白质。 颞叶：听觉，颞上回和颞中回 枕叶：视觉，枕叶的枕极 顶叶：躯体感觉功能，中央后回 额叶：躯体运动功能，中央前回 布罗卡中枢：运动性言语中枢，表达性失语症，左半球额下回部位受损。 维尔尼克中枢：听觉性言语中枢，接受性失语症，顶叶、枕叶、颞叶交汇处的颞上回受损。 视觉系言语中枢：角回，失读症。 书写中枢：额中回，中央前回，失写症。 大脑两半球：解剖上是对称的，但功能上不对称，又叫单侧化。惯用右手的人左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维功能占优势。 巴甫洛夫： 高级神经活动学说；经典条件反射。（斯金纳：操作或工具条件反射。）为了区别人和动物的行为，提出两种信号系统的概念：以现实的具体事物为条件刺激所形成的条件反射属于第一信号系统，是人和动物公有的；以语言和词为条件刺激所形成的条件反射属于第二信号系统，是人特有的。 外抑制：额外刺激的出现使条件反射停止反应 超限抑制或保护性抑制：神经细胞长时间的工作，或受到强烈刺激的作用，会使条件反射受到抑制 消退抑制：当已经形成的条件反射不再给予强化，条件反射也会被抑制 动力定型：大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。是人的习惯的生理基础；其破坏会引起人的消极情绪反应（巴甫洛夫）。 感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 感觉按刺激来源：外部感觉+内部感觉 感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。绝对感受性+差别感受性。 感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量。绝对感觉阈限+差别感觉阈限。二者是反比。 感觉现象：感觉适应+感觉后像+感觉对比+联觉。 感觉适应：在