2018学年七年级生物下册第四单元第六章第三节神经调节的基本方式尖子生题新版新人教版.docVIP

《神经调节的基本方式》尖子生题 　 一．选择题（共19小题） 1．如图为反射弧结构示意图，以下有关反射弧的叙述中错误的是（　　） A．采摘玫瑰时手被刺扎到会立即缩回，则[3]位于脊髓 B．打预防针时虽感疼痛手却不缩回，则[3]有大脑皮层的参与 C．若此图表示“望而生畏”的反射弧，则[1]代表眼睛的视网膜 D．若此图表示“闻风丧胆”的反射弧，则[1]代表耳部结构的鼓膜 2．下列对图象的分析正确的是（　　） A．甲图中视野①变为视野②，应将装片向左上方移动 B．乙图实验可以验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶 C．丙图若b处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手 D．丁图表示温度对人体淀粉催化效率的影响 3．某人正常行走，但膝跳反射消失，这是由于（　　） A．躯体运动中枢受到损伤 B．下行传导受到损伤 C．躯体感觉中枢受到损伤 D．该反射的感受器受到损伤 4．反射弧是完成反射活动的神经结构，当某种反射的传入神经受损，则此反射活动（　　） A．不能进行，但有感觉 B．不能进行，且无感觉 C．能进行，且有感觉 D．能进行，但无感觉 5．假如让你训练一只小狗，可以采取食物加指令的方式反复进行，直到小狗听见指令也能做出反应为止，对此过程描述不正确的是（　　） A．小狗在此过程中形成了条件反射 B．小狗在此种行为能够长久的维持下去 C．此实例说明条件反射必须建立在非条件反射基础之上 D．此过程中有非条件反射参与 6．甲、乙两人在一宗交通事故中受伤，医生检查发现他们的脑部活动正常，为了检查他们的神经系统的其他部位是否受伤，医生对他们做了进一步的测试，结果如下（　　） 伤者 伤者蒙上眼睛接受的测试 测试结果 甲 以针尖刺甲的指尖 甲感觉疼痛，但没有缩手 乙 以针尖刺乙的指尖 乙立即缩手，但完全不知有针刺及缩手动作的发生 A．甲传出神经受损，乙传入神经受损 B．甲传入神经受损，乙传出神经受损 C．甲传出神经受损，乙脊髓传导功能受损 D．甲传入神经受损，乙脊髓传导功能受损 7．及时复习已学过的知识，对神经系统的活动来说这是（　　） A．使神经中枢交替活动和休息 B．寻求新的突破 C．巩固已形成的复杂反射 D．使大脑得到休息 8．如图是有关反射弧的模式图，其中说法正确的是（　　） A．如果该图表示缩手反射的反射弧，则若a受损，则手被针扎后，人既无感觉，也不能缩手 B．如果该图表示与视觉产生有关的反射弧，若a受损，则既不能形成物像，也不能产生视觉 C．如果该图表示排尿反射的反射弧，若b受损，则既不能排尿，也无尿意 D．如果该图表示吃酸梅分泌唾液的反射弧，则图中箭头表示酸梅的酸味的传导方向 9．如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（　　） A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B．该图为膝跳反射示意 C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应 10．下列成语的活动中只有人类才能建立的反射类型是（　　） A．谈虎色变 B．嗷嗷待哺 C．垂涎欲滴 D．老马识途 11．下列关于条件反射的相关叙述中，正确的是（　　） A．草履虫避开盐粒刺激属于条件反射 B．条件反射是在非条件反射的基础上建立的，比非条件反射更重要 C．条件反射是神经调节的基本方式，它的结构基础是反射 D．与语言文字有关的反射都是条件反射，是人类所特有的 12．下列有关生物与生态系统，说法正确的是（　　） A．图1中神经冲动的传导路径为5→4→3→2→1 B．图2中能分泌胰岛素调节血糖含量平衡的器官是丁 C．生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环，该生态系统中，兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于草 D．图3中①是分解者，主要指营腐生生活的细菌、真菌和病毒 13．如图为反射弧结构模式图，下列描述正确的是（　　） A．此反射弧能完成高级神经活动 B．若②被剪断，则有感觉但不能运动 C．若④被剪断，则有感觉但不能运动 D．③的作用只是反射 14．马戏团里的动物在成功表演节目后，总要喂它们一些食物，其作用是（　　） A．鼓励动物的出色表演 B．强化已形成的简单反射 C．强化对具体刺激形成的复杂反射 D．强化对抽象刺激形成的复杂反射 15．如图是膝跳反射反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向，下列说法正确的是（　　） A．当叩击膝盖下的韧带时，神经冲动最后传到5，引起大腿相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起 B．若4处受损，其他部分正常，当1受到刺激时将既无感觉，小腿也不能突然弹起 C．“望梅止渴”、“谈虎色变”等反射的神经中枢都在3 D．膝跳反射是简单的反射，5受损了也能发生 16．根据如图所示判断，下列有关描述中错误的是（　　） A．我们吃山楂时分泌大量唾液，该反射的神经中枢是[E]中 B．膝跳反射中