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2017年初中学校主要工作思路 1.启动青春期教育研究《青春期危机》一书指出：青春期是人的体力旺盛、心力娇脆的时期。这时期的青少年好像一台马力很足，但方向盘和制动器不灵敏的汽车。青春期是个疾风怒涛、云飞雾障的时期。就像暴风雨中咆哮的海洋，人可以在那里锻炼胆识，获取深藏的珍宝，人们也可能在那里落魄失魂、沉沦坠落，直至被大海吞噬。所以，青春期教育不应该是一个被忽略的话题。2017年，我们的工作重点主要是研究心理健康教育和精神性成瘾行为教育。心理健康教育侧重异性交往和学习压力两方面的教育和研究，精神性成瘾行为教育侧重学生沉溺于网络的教育和研究。通过开展问卷调查、专题讲座、主题沙龙等活动，研究初中生异性交往呈现出哪些特点如何引导学生与异性交往班主任如何介入和干预异性交往中产生的问题如何引导学生正确看待学习压力如何破解或缓解学生学习压力学生为何迷恋网络班主任如何介入和干预以最大限度地降低网络的负面影响等等诸如此类的问题，学校要有计划地组织班主任深度研讨。 2.聚焦课堂基础年级：以南通市教育科学十二五规划课题《农村初中以生为本的课堂管理机制研究》为依托，致力于小组合作学习实验。 ⑴注重过程，规定研讨时间，规范研讨流程，做实对组本研修活动的管理与指导。一是做好课堂实录，供执教者自我剖析合作前、中、后三大环节学生学习状态与教师的行为;二是每个学科组都实行行政人员蹲点(语文：姜军、曹旭丰;数学：张燕