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《李时珍》获奖教案 《李时珍》获奖教案一、教学目标： 1、理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 2、按照提供的段意练习给课文分段。 3、学习本课生字新词朗读课文。背诵课文第五自然段。 二、教学重点：学习用自然段归并法给课文分段。 三、教学难点：了解全文的主要内容。 第一课时（一）教学目标初读课文，了解课文主要内容，学习生字新词。 （二）教学过程1、揭示课题（1）、板书课题。问：你知道李时珍是一个怎样的人吗？（2）、简介李时珍。谁能向大家介绍李时珍这个人物？2、初步感知课文内容、理清层次投影出示思考题。（学生自学） （1）、轻声读课文、读准字音、联系上下文学习本课生字、新词，勾画出不懂的问题。 （2）、课文主要讲了李时珍的哪两件事，分别在哪几个自然段讲的？3、检查预习（1）、出示幻灯片认读生字词。谈自己对生字词的理解。说出自己用的是什么解词方法？重点： ①完善：完美。②口尝：仔细辨别，尝尝味道。 ③疑难病症：指原因不明、很难医治的疾病。 ④严寒酷暑：非常寒冷的冬天，非常炎热的夏天。 ⑤流传：传下去，传开去。 （2）、指读课文。 （3）、课文主要讲了李时珍“立志学医”和“编写《本草纲目》”两件事。板书：立志学医（2－3自然段）编写药书（4－6自然段）4、质疑、归纳问题提出不懂的问题。有些问题可