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《比一比》优秀教学设计 《比一比》优秀教学设计一、学习目标 1、复习巩固生字词语； 2、在情境中快乐地朗读课文，体会农家小院的可爱有趣； 3、学习正确使用量词。 二、课前准备录象、识字转盘、图片、词语卡片、动物玩具和水果等。 三、教学流程（一）复习巩固生字词。游戏引入：我们来玩一玩识字游戏！、看动作、图片猜词语，并找出相应的词语卡片（指名说——分组说），同时对念错的字正音（例如：“子”的轻声、“苹”与“杏”的后鼻音）。 2、玩一玩快乐大转盘，齐读复习词语（例如生念：“咕噜咕噜转——停——蜜蜂—蜜蜂。”） 3、反馈作业情况，写一写“少”字。 （1）出示两本有差距的作业跟学生一起讨论，比一比。 （2）再看一看.课件范写。 （3）写一写“少”字，写两个。 （4）评价（出示写得不太好的那位同学现在的作业，与前面的作业比一比，给予鼓励）。 （二）快乐朗读儿歌。情境引入：昨天，我们去牛牛家的院子里，认识了那么多的动物和水果朋友。今天，冯老师还要带领大家去牛牛家的院子里，你会发现更多有趣的东西呢！、正确地读一读。 （1）自由读儿歌。（要求：把字读准确，遇到朗读上的困难请你想想办法。） （2）朗读质疑。（可以请老师、同学帮助，鼓励并赞赏那些自己想办法解决困难的同学。） （3）采用多种形式读（指名读——小组读——齐读）。 2、快乐地读一读。 （1）读读第一句。激趣引入：今天，老师请来了牛牛家院子里的