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《比金钱更重要》之五 《比金钱更重要》教学设计之五绍兴县秋瑾小学俞东江◆设计理念以“纸条”为突破口，提炼主线，突出重点，引导学生集中地进行研究性阅读。 ◆课时目标 1、朗读好“我”与车主的对话。 2、深读课文，培养学生研究、交流的能力。 3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。 ◆教学重点引导学生发现课文中的重要信息（包括隐信息），研读两个专题。 ◆教学过程一、纸条——很关键1、同学们，这节课咱们继续学习《比金钱更重要》。课文中的“我”和车主彼此都不认识，也没见过面，“我”把车主的反光镜碰坏了，但是车主却没有让“我”赔偿，反而打电话来向“我”表示感谢。这个过程中，有一样东西，起到了很关键的作用，注意，这样东西看得见、摸得着，是什么东西？（一张纸条）2、假设你就是课文中的“我”，请你用上自己的姓名、自己家的电话号码，给车主留个条，会写吗？就写在老师发给你的纸条上。交流几张学生写的纸条。（将好的一张“纸条”贴在黑板上，板书：很关键） 3、关于这张纸条的内容，书上是怎么说的？（“纸条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主跟我联系。”）二、纸条——担责任1、提出第一个研读专题：研读专题Ⅰ这张纸条上只写明了“我”的姓名、电话，希望车主跟“我”联系。但这次交通小事故的原因是多方面的，到底有哪些原因？为什么不把这些原因也写进纸条呢？2、要研究这个问题，咱们得先读第几段？学生自