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师德标兵事迹两篇_4 师德标兵事迹两篇 师德标兵事迹两篇学贵得师，亦贵得友。下面是我们鑫鑫范文网的小编给大家的师德标兵事迹两篇供大家参阅！【一】该同志于xxx8年8月参加教育工作。十多年来始终战斗在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，成为学校工作的骨干力量。一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。她一参加教育教学工作，就始终担任班主任工作。为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，她如饥似渴的学习，常常反思工作中的得与失，精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做得更好。在工作中她能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在教初一年级学生时，都能进行手把手的教，直到教会为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来。学生李某，他是一个孤儿，脚有点跛。亲人的离去，使他性格孤僻，甚至对人充满了敌意。开学的第一天，就表现得与人格格不入，身上还暴漏出诸多不良习惯，如不能注意听课、没有学习意识、出口脏话、好打架、吸烟等。面对这样一个问题的孩子，她在上课时多给他一些“目光”沟通，在课下多与他谈心，让同学不歧视他、帮助他、关心他。协调他与同学之间的关系。为他的成长形成一个良好的氛围，真正让他感觉到同学老师是他的亲人，班级是他的家庭。为了更好的取得他的信赖，她每周利用周六、周日两天去福利院看望他，督促指导他学习，整理生活用品，打扫生活环境。在相处中教他生活技能、做人的道理，扮演着妈妈的角色。经过她一段时间的坚持，他自卑、封闭敌视的性格渐渐转变，能和班级的同学及福利院的孩子和谐友爱的一起生活，学习。慢慢的在各项活动中尤其是班级劳动中，积极参与，有良好的表现。逐渐形成热爱集体、关心他人的优秀品质。这样的事例是数不胜数。因为工作努力，能一心把主要精力用在教育教学工作上，所以几年来，她所教班级在全区统考中是名列前茅，多次受到学校领导的表扬，同时更得到了社会和学生家长的认可。二、发挥自身表率作用，做学生的良师益友。班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，她在工作中爱岗敬业，严守职业道德，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，她往往率先垂范。要求学生不迟到早退，她数十年如一日坚持早出晚归。要求学生尊敬他人，她首先从尊重学生开始起到表率作用。要求学生多读书，读好书，身为数学老师她利用一切可利用的时间大量的读书，并把她读过的书利用课余时间与学生分享，不但增进了师生情感，还对学生进行了有效教育，收到了很好的效果。学生金某某是一位离异家庭的孩子，母亲离家出走从不管他，父亲忙于生计也很少过问他的一切。他一直跟着年迈的爷爷奶奶生活。这样的环境下成长起来的孩子，不但学习成绩差，而且和社会不良青年厮混在一起，经常吸烟、喝酒、打架、甚至劫道索要他人钱财。为了正确引导这个孩子，三年来，她通过家访、课余辅导、一起吃饭等创造多次多种相处交流的机会，用爱温暖他、感化他、用帮助鼓励他、用表扬认可欣赏他。使他顺利完成了初中学业，并以优秀的体育成绩考入了体育运动学校，走上了体育专业学习。毕业后我也经常收到他在比赛中取得好成绩的消息。三、善于组织和管理学生，形成具有较强凝聚力的班集体。一个班级里班干部是班集体的中流砥柱、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，培养并发挥其作用，是形成具有强凝聚力班集体的关键。因此，在班干部的选拔上，她反复斟酌，综合考虑，确立了干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。作为班主任，她充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。她非常注意维护班干部的权威，信任他们，让他们敢于负责，创造性地开展工作。现在，分发作业、课前准备、卫生清扫等日常工作，组织班会，演出等活动他们做得有条不紊。在师生的共同努力下，学生既养成了良好的习惯，又形成了良好的班风，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。